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[期刊论文] 作者：卢彩娟,,
来源：小学语文教学 年份：2004
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[期刊论文] 作者：卢彩娟,,
来源：小学教学设计 年份：2012
英文字母有两个属性,一个是Letter Name(字母本身的名字),一个是Letter Sound(字母的发音)。音和字母的对应,音和单词的对应,音和实物的对应,都靠音来连接。英语单词不是...
[期刊论文] 作者：卢彩娟,,
来源：教学月刊小学版(综合) 年份：2012
[案例描述]清早，三（3）班的英语晨读非常热闹。走进教室，同学们就高叫着“MissLu，Alice他们真的拿蛋糕来了”。放眼望去，教室后排确实多了三只大小不一的蛋糕。他们班的班主任得知此......
[期刊论文] 作者：卢彩娟,
来源：新理财 年份：1999
【正】 三算结合教学在当今数学教育中是一项教改的重要课题,要求教师从小学一年级起,把口算、笔算、珠算有机地结合起来进行课堂教学,使儿童手、脑并用,促进儿童思维的发展,...
[期刊论文] 作者：卢彩娟,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2019
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：卢彩娟,,
来源：小学教学设计（英语） 年份：2018
阅读教学的3P,指的是Presentation,Practice,Production三个重要教学环节.3P-P中的P则是指pictures,即教材中的插图.为了更好地阐述3P-P在阅读教学中的具体实施方法,笔者以修...
[期刊论文] 作者：卢彩娟,,
来源：小学教学设计（英语） 年份：2019
小学英语表现性评价是对学习者在真实情境下的任务活动中,运用获悉的知识解决当下的问题或完成具体任务的过程中进行的可测量的评价.为了更好地阐述小学英语表现性评价以评促...
[期刊论文] 作者：卢彩娟,,
来源：小学教学设计（英语） 年份：2014
教学过程 Step 1. Warm-up 1.Name game.(让学生在课前进行名字游戏，调节了紧张的课堂气氛。) T： Linda, let me save you.每次游戏结束都有一位同学被“抓”，由老师...
[期刊论文] 作者：卢彩娟,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2013
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：卢彩娟,,
来源：小学教学设计 年份：2016
教学过程Step 1.Warm-up游戏:I spy T:I spy there is a red pencil-case in the classroom.(教师一边说一边指出某个同学的红色笔袋。)设计意图:热身游戏有效地调动学生英语...
[期刊论文] 作者：卢彩娟,
来源：教学月刊·小学综合 年份：2012
［案例描述］ 清早，三（3）班的英语晨读非常热闹。走进教室，同学们就高叫着“Miss Lu，Alice他们真的拿蛋糕来了”。放眼望去，教室后排确实多了三只大小不一的蛋糕。他们班的班主任得知此事后，前来询问缘由。学生想要真实体验用英语过生日的情景和氛围，将真蛋糕拿来做道具......
[期刊论文] 作者：卢彩娟,,
来源：小学教学设计 年份：2012
一线教师与名师的差距在于后者在实施英语课堂教学时充分激发了学生的学习兴趣,调动了学生的参与热情,启发了学生的创造思维,发展了学生的语言交际能力。而达到这一终极目标...
[期刊论文] 作者：卢彩娟,,
来源：小学教学设计 年份：2013
PEP新版《英语》三年级下册Unit1 A Let’s learn要求学生能听懂、会说并认读单词UK,Canada,USA,China。这些单词有其特殊性,不能按照常规的词汇教学方法去进行教学设计,而应...
[期刊论文] 作者：卢彩娟,,
来源：小学教学设计 年份：2012
能听、说、读、写26个字母目标诠释一、基本功1.我们应该会按序听懂、会说、会读和会写26个字母。2.我们应该会分辨字母的大小写形态;分辨书写与印刷两种字体。二、经验值3....
[期刊论文] 作者：卢彩娟,
来源：环球首映 年份：2021
融媒体时代下,信息传播方式发生巨大的变化,传统媒体面临着机遇与挑战并存的局面,与此同时,对电视新闻记者采访技巧、专业素质、应变能力等,提出了更高层次的要求.基于此,本...
[期刊论文] 作者：卢彩娟,,
来源：小学教学设计 年份：2006
犤课堂细节回放1犦This isG ogo.PEP Book1教材中Unit2,话题是Look atm e。在本单元的A部分对话学习过程中,因为同学之间都是非常熟悉的,都知道自己的名字,使用“This is…”...
[期刊论文] 作者：卢彩娟,,
来源：小学教学设计 年份：2011
PEP Book 5 Unit 2A Let’slearn学习星期一至星期五的单词,这些单词的记忆是有方法的。比如,Monday,星期一,猴子monkey丢钥匙(key);Tuesday,星期二,他呀,特(t)有(u)意(e)思(...
[期刊论文] 作者：卢彩娟,,
来源：小学教学设计 年份：2010
一、“四式循环”评价概念界定所谓“四式循环”评价,是指以教师教学过程为主线,在一个单元的教学过程的始终,分布着四种教学评价方式。这四种方式循环、反复使用,最终构成学...
[期刊论文] 作者：卢彩娟,,
来源：小学教学设计 年份：2009
每次要上公开课、研究课时,都会让人紧张一场。在经历了这个过程之后,回过头来,细细品味,才发现选材是制胜、出彩的法宝。选材最首要的一步就是“拿弃”各种“奇思怪材”。...
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