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[期刊论文] 作者：卢晓连,
来源：魅力中国 年份：2019
通过柯达伊手势的形象作用来提示学生发音外还可通过手势位置的高低,把音与音之间的细微差别在空间表现出来.在柯尔文手势训练活动中,不需任何乐器作伴奏,而是要求学生注视着...
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