搜索筛选:
搜索耗时0.0934秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 26 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：卢曲元,,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1987
【正】 从古至今,无论是西方还是中国,关于教育的思想理论都是同一定的哲学观点和方法论密切相联系的。近二三十年来,由于现代经济和科学技术革命的迅速发展,原以各种哲学观...
[期刊论文] 作者：卢曲元,,
来源：湖南师院学报(哲学社会科学版) 年份：1982
【正】 党的十一届六中全会通过的《中国共产党中央委员会关于建国以来的若干历史问题的决议》中指出:“坚持德智体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动...
[期刊论文] 作者：卢曲元,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1991
怎样认识与完成高等学校的教学任务,这是一个很值得探讨的问题。有的同志说,高等学校的“教学工作必须完成三个方面的任务:传授知识,发展智能,进行思想和道德品质教育。”有的同志认为,“高等学校的教学的基本任务有三:(1) 促进学生知识的积累;(2) 促进学生能力......
[期刊论文] 作者：卢曲元,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1983
马克思的教育与生产劳动相结合思想,是马克思主义教育学说的一个重要原理。怎样正确理解它的精神实质及其对社会主义教育实践的指导意义,是一个迫切需要深入研究的问题。①马克思的教育与生产劳动相结合思想,是社会主义与共产主义教育的一个根本原则,是教育与生......
[期刊论文] 作者：卢曲元,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1979
教育的本质是什么?这是教育理论中的一根本问题。长期以来,由于林彪、“四人帮”推行极左路线,把这个理论问题搞得非常混乱。教育是阶级斗争的工具,被认为是对教育的本质的“经典”概括。其实,这是对马克思主义关于教育本质原理的歪曲和篡改。第一,教育是在劳动......
[期刊论文] 作者：卢曲元,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1997
在马克思主义生产力理论的基础上,首先提出了现代社会的整体生产力系统的新概念,并论述了整体生产力系统的结构与功能,阐明了揭示现代社会的整体生产力系统的理论与实践意义。...
[期刊论文] 作者：卢曲元,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1996
本文在马克思主义的生产力理论的基础上，提出了现代社会的物质生产力、精神生产力和人才生产力三种生产力理论问题；论述了三种生产力的概念和各自的构成要素、基本特征以及运行与发展条件；阐明了研究三种生产力的理论与实践意义。......
[期刊论文] 作者：卢曲元,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1994
本文在马克思主义的生产理论的基础上，首次提出了现代社会的整体生产系统的新概念，论述了整体生产系统的结构与功能，阐明了建立整体生产系统论的理论与实践意义。...
[期刊论文] 作者：卢曲元,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1988
关于教育的本质问题,已经讨论了好几年了,发表了各种不同的意见:一种意见认为,教育的本质是上层建筑;另一种意见认为,教育的本质是生产力;还有一种意见认为,教育的本质是培养人的社会实践。这些意见是否揭示了教育的本质(教育的根本性质)还有待于以马克思主义为......
[期刊论文] 作者：卢曲元,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1993
本文在马克思主义两种生产理论的基础上,首次提出了现代社会的物质生产、精神生产和人才生产三种生产理论问题;从哲学、经济学、社会学、伦理学、美学和教育学等多学科的角度,论述了三种生产的目的,基本特征和运行条件;阐明了三种生产的相互关系及其对建设社会......
[期刊论文] 作者：卢曲元,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1981
社会主义学校的性质是什么,这是教育理论中一个很重要的问题,也是办好社会主义学校亟须搞清楚的一个问题。在过去的一个长时间里,人们认为:学校是经济基础和政治的反映,是属于上层建筑,与生产力没有直接的联系。这种看法,是值得商讨的。从学校产生和发展的客观......
[期刊论文] 作者：卢曲元,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1985
教育哲学是用哲学的观点来研究教育的各种理论与实践问题的科学。它的研究对象是教育运动、变化、发展的一般规律。目前教育哲学研究的任务仍然是一个有待进一步探讨的问题。本文拟结合教育改革就教育哲学研究面临的三个方面的任务进行简述。一、运用辩证思维正......
[期刊论文] 作者：卢曲元,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1979
智育在人的全面发展中究竟处于什么地位,起着什么作用,它同德育和体育的关系如何?从实践是检验真理的唯一标准出发,搞清楚这个问题,对于拨乱反正,肃清林彪、“四人帮”推行极左路线、批判“智育第一”的流毒,全面准确地贯彻党的教育方针,培养社会主义现代化建设......
[期刊论文] 作者：卢曲元,
来源：教师教育研究 年份：1989
当前,在我国正式出版的几本《高等教育学》中,都把高等学校的教学过程看作是学生的一种特殊的认识过程。这种看法是有一定道理的,但是要全面深入地揭示高等学校的教学过程的...
[期刊论文] 作者：卢曲元,
来源：哲学动态 年份：1993
论现代社会的三种生产及其特征卢曲元在马克思恩格斯的学说中，曾经提出过“物质生产”和“精神生产”的概念和生活资料的生产与人类自身的生产两种生产理论。社会实践证明，他们提出的问题和所作的论证是正确的。但一百多年后的现代社会，许多新情况、新问题需要我们......
[期刊论文] 作者：卢曲元,
来源：高等教育研究 年份：1990
...
[期刊论文] 作者：翦开明,卢曲元,
来源：湖南教育学院学报 年份：2001
...
[期刊论文] 作者：卢曲元;李屏南,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1988
历史的进程表明,有些曾长期被钦定为经典性的东西,也会随着历史的发展而逐步被人怀疑和否定,这并不是什么大逆不道的事情,而恰恰证明它是符合历史辩证法的。我们这里所要加以反思的,是师范院校长期被奉为经典性的一个口号,即“教师是人类灵魂的工程师”。......
[期刊论文] 作者：凃光辉,卢曲元,
来源：教师教育研究 年份：1990
在高等学校的教学过程中,教学的思想性与学术性是一个值得深入研究的问题,正确认识和处理这个问题,对于坚持教学的社会主义思想政治方向,提高教学的学术水平,培养德才兼备,又...
[期刊论文] 作者：卢曲元, 贺菊媛,,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1999
为了进一步认识教育的本质，必须开拓思路，全面深入揭示教育的多级本质与教育的整体本质，使教育更好地培养社会所需要的各种优秀人才，适应社会主义现代化建设的需要，促进人的自身和......
相关搜索：
