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[期刊论文] 作者：卢美艳,,
来源：西安外国语大学学报 年份：2018
借助2011年出版的《简明牛津英语词典》的词类标注,我们收集到7406个转类词。在对其中与名词、动词、形容词相关的转类词进行研究后,我们把它们分为名—动、名—形、动—形、...
[期刊论文] 作者：卢美艳,,
来源：成都师范学院学报 年份：2016
借助2005年出版的《现代汉语词典》和2011年出版的《简明牛津英语词典》的词类标注,我们对英汉语词汇中的转类词进行比较研究,发现汉语和英语的转类词分别有30种和66 种类型....
[期刊论文] 作者：卢美艳,
来源：创意城市学刊 年份：2019
竺可桢1936年临危受命出任浙江大学校长,经过短短13年,使一所地方院校一跃成为国内最好的四所大学之一。这固然离不开浙江大学师生员工的群策群力,但作为校长的竺可桢厥功至...
[期刊论文] 作者：卢美艳,
来源：山西农经 年份：2020
在传统实践教学模式下,高职园林专业受限于教学质量与效果,难以培养出符合社会要求的优质人才。介绍了“一体两翼三结合”模式,并探讨了其在高职园林专业中的构建策略,为园林...
[期刊论文] 作者：卢美艳,
来源：商业文化 年份：2011
摘 要：通过叙述钢筋混凝土构件的工作原理等，强调应重视和严格控制混凝土的保护层，并分析其控制措施。 关键词：钢筋混凝土构件；保护层；保护层厚度；控制措施 中图分类号：TU37 文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2011）09-0321-02 引言：在当今世界的建筑业中，钢筋混凝土......
[期刊论文] 作者：卢美艳,,
来源：哈尔滨学院学报 年份：2014
由于类词缀具有方便、高效的构词特点,常常用于构建新词语。对类词缀的语义认知机制进行研究具有一定的理论与实践价值,特别是对英语词汇教学有如下启示：外语教师可通过讲解基......
[期刊论文] 作者：卢美艳,,
来源：郧阳师范高等专科学校学报 年份：2008
阐述大学英语教师职业发展的现状和反思性教学的起源发展,重点讨论反思性教学对大学英语教师职业发展的必要性和作用,介绍开展反思性教学的几种途径和方法。...
[期刊论文] 作者：卢美艳,,
来源：四川教育学院学报 年份：2010
非典型名名组合一方面反映了语言形式和表达的相似性,同时也揭示了意义构建的复杂性。因为该组合的意义并非来自其各组成部分意义的简单相加,而是经过整合后形成的新创意义。...
[期刊论文] 作者：卢美艳,,
来源：四川教育学院学报 年份：2010
作为目前两大主要的认知语用推理理论,概念整合理论和关联理论具有很多相同之处。作者旨在通过分析概念整合理论和关联理论共同的理论前提和相似的在线推理观,对比这两种理论...
[期刊论文] 作者：卢美艳,,
来源：哈尔滨学院学报 年份：2010
名词形容词化是当下流行的N＋N合成名词结构中的一个普遍现象。实际上，N＋N合成名词中的名词形容词化现象有一定的认知上的理据。名词形容词化一方面反映了名词的符号概念和类概念......
[学位论文] 作者：卢美艳,
来源：复旦大学 年份：2005
本文将前体药物设计的原理用于美普他酚结构改造，在文中设计了一个美普他酚取代苯甲酸酯前药。通过保护、缩合两步反应合成了前药(2-氨基-6-甲基)-苯甲酸美普他酚酯(8)及其盐...
[期刊论文] 作者：卢美艳,,
来源：新课程(小学) 年份：2012
识字教学作为小学语文的基础,对于学生语文能力的提高具有重要的意义。小学阶段语文教学最初是以识字教学为主要教学内容。识字量大,内容较为枯燥。对于新入学的小学生来说很...
[期刊论文] 作者：卢美艳,
来源：创意城市学刊 年份：2021
费巩毕业于牛津大学,1933年入职国立浙江大学。1936年竺可桢校长开始试行“教训合一”的导师制,曾亲炙牛津大学导师制的费巩不仅自己身体力行,而且积极献计献策,提出了一系列完整的导师制理念和举措,他主张启发思想,陶冶人格;强调教师训情感化、以身作则,主张学......
[期刊论文] 作者：卢美艳,
来源：中学语文教学 年份：2021
《植树的牧羊人》原文极具艺术表现力,这一点与作者让.乔诺身兼电影编剧与作家的双重身份有一定关系。在小说原文中,他娴熟地运用了镋头的对列穿插、化入化出、长焦与特写等蒙太奇电影技巧,成就了小说中的“电影性”语言。通过比较阅读原文与课文,剖析原文中的......
[期刊论文] 作者：卢美艳,
来源：今日财富 年份：2020
园林专业作为复合性学科，结合了艺术设计、建筑、植物、生态等，着重对服务园林工程建设一线的高素质技术技能型应用人才进行培养。在高职园林专业建设中，实践教学是重中之重。本文以高职园林专业为例，对于“一体两翼三结合”的实践教学模式进行了总结和探索，旨在真正......
[期刊论文] 作者：卢美艳,
来源：中学语文教学 年份：2022
美国中学语文的交易式阅读教学模式依托教育理论家路易斯·罗森布莱特的读者反应理论，以多模态多文本为媒介，强调“人”“文”互构，辅之以情景笔记等多元教学策略，并全程融入师生合作量表，以评促学，较好地促进了学生的思维发展与提升。交易式阅读教学有关批判性思维的......
[期刊论文] 作者：卢美艳,
来源：办公室业务 年份：2023
本文提出促进党建和“三全育人”融合的实施路径,即党建带动教师发展,充分发挥党员教师的先锋模范作用;发挥教师专业优势,联动课程思政;运用外语教学平台,构建“三全育人”体系。......
[期刊论文] 作者：卢美艳,
来源：校园英语 年份：2023
近年来，高中英语读后续写教学备受瞩目，成为英语教学的重难点。新高考背景下，高中英语教师应当高度重视学生的读后续写能力，将阅读与写作教学相互结合，以此让学生获得语言表达以及英语思维能力的发展，为后续的英语学习与发展奠定坚实的基础。鉴于此，本文就新高考背景之......
[期刊论文] 作者：卢美艳,钟守满,,
来源：北京第二外国语学院学报 年份：2012
本文试以汉语类词缀公示语为例,采取语料分析的方法,从认知语义视角来探讨类词缀公示语语义认知机制。本文认为通过转喻的"活跃区"突显和替换、类比的比例构词以及不同心理空...
[期刊论文] 作者：刘正伟, 卢美艳,,
来源：高等教育研究 年份：2004
竺可桢在哈佛大学留学时,积极接受了艾略特的大学教育理念:大学有教学、贮存知识与学术研究的直接功能,以及社会影响与社会服务的间接功能;大学的目标在于培养具有爱国情怀、...
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