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[期刊论文] 作者：卢美贵,
来源：早期教育(教师版) 年份：2007
2001年之前，美国一直没有一个统一的幼儿学习标准。因为在教育界，“该不该有学习标准”这一问题长期处于争论之中。以布鲁纳为代表的学者认为，幼儿的发展不仅深具个别化，同时也受“生态整体观”的影响。他认为一个民族或社会文化体系对人的影响是全面性的，不仅父母的......
[期刊论文] 作者：卢美贵,
来源：早期教育(教师版) 年份：2007
英格兰地区国定课程评量的雏型始于1985年的白皮书——《更好的学校》(BetterSchool，Des，1985)这份报告书。对于为什么要制定英格兰地区国定课程评量，1987年《5岁～16岁的国定课程》(Des，1987)中给予了说明：国定课程加上一个清晰的评量系统将有助于教育水平的提升。而......
[期刊论文] 作者：卢美贵, 陈慈娟,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2004
园长是幼儿园本位课程发展成功与否的关键人物 ,园长在领导本位课程发展时 ,必须考量并尊重幼儿园原有的文化脉络 ,透过有计划地进行各种活动或策略 ,有效地发展本位课程...
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