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[期刊论文] 作者：卢雁红,,
来源：语文教学通讯 年份：2014
教学目标1.学习用联系上下文、借助想象等方法理解重点语句,练习一边阅读一边"圈""写""问"等读书习惯。2.感受鸡母亲的"负责、慈爱、勇敢、辛苦",敬仰母爱的伟大。3.有产...
[期刊论文] 作者：卢雁红,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2004
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[期刊论文] 作者：卢雁红,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2004
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[期刊论文] 作者：卢雁红,,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2010
说到"厚积薄发",自然想到古已有之的积学思想。荀子在《劝学》中告诫:"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河。"唐代的韩愈也说:"俱收并蓄,待用无遗。"宋代的苏轼则...
[期刊论文] 作者：卢雁红,
来源：课程.教材.教法 年份：2003
小学语文全息阅读教学是顺应综合化教育的潮流,根据人与言语的关系,借鉴全息理论构建的一种阅读教学模式。注重阅读教学前后的延伸与拓展,注重教学过程的充分互动及多元探究...
[期刊论文] 作者：卢雁红,,
来源：上海教育科研 年份：2016
为切实落实立德树人这一根本任务,改变德育渠道单一、形式空洞、功能窄化的弊端,学校把对人的深入研究和充分尊重作为德育的前提,倡导全息关怀理念,以充分关注学生的成长需求...
[期刊论文] 作者：卢雁红?蒋仰林,
来源：中国德育 年份：2021
随着《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件的出台，各地劳动教育工作得到了很好的重视和加强，一些学校也开始兴建劳动基地，掀起劳动热潮。但是，组织劳动并不等于开展了劳动教育，开设了劳动课并不意味着很好地实施了劳动课程。学校怎样赋予......
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