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[期刊论文] 作者：卫灿金,,
来源：语文教学通讯 年份：2008
语文是一门语言、思维相统一的学科。正如叶圣陶先生所说:"语文课的主要任务是训练思维,训练语言。"单从思维素质来说,它反映着学生认识事物、分析与解决问题的实际能力,...
[期刊论文] 作者：卫灿金,,
来源：语文教学通讯 年份：1991
一、什么是古今词义对照教学法古今词义对照教学法,是指在进行汉语教学时,为了让学生掌握某一词(或语素)的意义,将该词(或语素)的文言词义和现代语素义结合起来进行理解...
[期刊论文] 作者：卫灿金,
来源：教学与教材研究 年份：1995
高师“语文教学法”课程的八种基本教学方法山西师范大学卫灿金高师“语文教学法”是一门应用理论学科。它不仅要使学生懂得一定的教学理论，更重要的是要使他们能将所学的理论......
[期刊论文] 作者：卫灿金,,
来源：江西教育 年份：2012
策划人语观察是学生获得感性认识的重要途径,是把感性认识进行思维加工的前提,学生要在观察中学习知识,又要在知识的学习过程中学会观察。学生观察能力的发展与提高对他...
[期刊论文] 作者：卫灿金,
来源：语文教学通讯 年份：1995
在记叙文、说明文、议论文三大文体中,最难写的要算议论文。议论文之所以难写,就是因为它的思维要求高。它不像记叙文和说明文那样是对客观事物具体形象的描摹、叙述或...
[期刊论文] 作者：卫灿金,
来源：语文教学通讯 年份：1995
(2)关于形象材料的加工。 议论文是一种抽象的思维,但它的观点也可以通过对形象材料的加工来形成。例如,我们经常要学生写文章对现实生活中发生的某件事发表评价,或学了...
[期刊论文] 作者：卫灿金,,
来源：语文教学通讯 年份：1989
语文科是对学生进行思维培育的主要学科之一,它对于学生思维能力的发展和思维品质的形成起着重耍的作用。近年来,语文思维训练已经引起广大教师的普遍重视,并且初步积累...
[期刊论文] 作者：卫灿金,,
来源：语文教学通讯 年份：1989
语文科思维培育的基本原则,是语文教学中思维培育规律性的体现.过去由于缺乏对这个问题的研究,因而在具体的思维训练中一些教师曾一度表现出某种盲目性和片面性,或者忽...
[期刊论文] 作者：卫灿金,
来源：语文教学通讯 年份：1995
“语言——思维”型教育区别于“文字——语言”型教育的一个基本特征,就是在整个语文教学中要以语言和思维训练为核心,实行语言训练和思维训练的密切结合。 我们知道,...
[期刊论文] 作者：卫灿金,
来源：语文教学通讯 年份：1995
卫灿金先生是山西师范大学语文教学论副教授,中文系思维研究室主任,1993年曾宪梓教育基金奖的获得者。他多年来一直潜心语文学科思维培育问题的研究。他的论著《语文思维培育...
[期刊论文] 作者：卫灿金,,
来源：语文教学通讯 年份：1995
在中学阶段,语文科到底要不要培养学生文学写作的能力?这是语文教育界长期争论的一个问题。持否定意见的同志认为,普通中学开设语文课并不是要培养文学家,因此它不应该...
[期刊论文] 作者：卫灿金,
来源：语文教学通讯 年份：1995
在语文教材中有不少课文是属于观察类的文章,如描写景物的诗歌、散文,解说事物的说明文,叙述真人真事的记叙文等。由于这些文章都是作者悉心观察的结果,因而它对培养学...
[期刊论文] 作者：卫灿金,,
来源：语文教学通讯 年份：1996
魏书生,一个当代了不起的教育改革家。 1978年,吕叔湘先生指出了语文教学的少、慢、差、费问题,他呼吁要认真研究研究如何提高语文教学效率的问题。 魏书生,就是在这一...
[期刊论文] 作者：卫灿金,
来源：语文教学通讯 年份：1995
在举办这次讲座中,不少省市教研室和中学老师来信征求意见,问如何进行语文思维培育方面的教改实验。我想,任何理论的普及应用都必须切实抓好实验方面的工作,所以在讲完...
[期刊论文] 作者：卫灿金,,
来源：语文教学通讯 年份：1988
[总体阅读思考] 一、这是一篇说明想象作用的说明文,作者在这篇文章中主要采用了怎样的说明方法? 二、作者在说明想象作用的基础上,又进一步说明了想象的产生、想象的特...
[期刊论文] 作者：卫灿金,
来源：语文教学通讯 年份：1995
我们知道,我国要在21世纪快速腾飞,靠的是人才。而从人才的智能要求来讲,重要的就是要具有创造性思维,能够在科学技术等领域里有所发现,有所发明,有所创造。中学阶段是...
[期刊论文] 作者：卫灿金,
来源：中学语文 年份：2002
叶圣陶在20世纪初就对语文学科的思维教育有着许多令人叹服的论述,可以说他是一位最早意识到语文学科应该重视思维教育的先觉者。在近一个世纪里,他的语文思维教育思想...
[期刊论文] 作者：卫灿金,
来源：语文教学通讯 年份：1995
在各类文体中,不少教师不大爱教说明文,学生也不大喜欢学说明文,觉得它既不像记叙文、文学作品那样形象感人,又不像议论文那样具有一种论证的逻辑力量,枯燥而乏味。这一认识...
[期刊论文] 作者：卫灿金,
来源：山西师大学报(社会科学版) 年份：1989
长期以来,人们把形象思维看成是文学、艺术创作时的一种特殊思维形式,因而形象思维又被称作“艺术思维”。现在看來,这是一种狭隘的认识。我们认为:形象思维是人类的一...
[期刊论文] 作者：卫灿金,,
来源：语文教学通讯 年份：2004
《语文课程标准》颁布以后，不少老师对“对什么样的课才算是一堂好课”产生了疑惑。为此，我们特别邀请了部分知名专家，教授，名师以及一线的老师来共同探讨这一话题。他们或微言大......
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