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[期刊论文] 作者：危先涛,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2015
【摘要】英语词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展。学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。在新课标背景下，针对高中英语词汇教学存在的问题，采取相应的对策，以满足新课程标准的需要，促进学生的全面发展。 【关键词】高中......
[期刊论文] 作者：危先涛,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2016
随着我国与国际间交流的日渐频繁,英语在我们的社会生活以及工作学习中占据了越来越重要的位置.作为一门语言类课程,高中阶段的英语教学最关键的是要注重对学生读写能力及应...
[期刊论文] 作者：危先涛,,
来源：语数外学习(高中版下旬) 年份：2015
目前,高中英语阅读教学是教师教学中的最难的环节,一些高中英语教师在教学过程中,还在应用传统的教学模式,没有创新教学方法的意识,使学生的英语阅读理解能力无法提升,所以,...
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