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[期刊论文] 作者：危建红,,
来源：新课程研究 年份：2004
史料实证素养是历史学科五大核心素养之一,也是诸素养得以达成的重要内容。文章从制订教学目标、选择教学内容、组织教学过程等方面进行研究,旨在培养学生的史料实证素养。...
[期刊论文] 作者：危建红,,
来源：新课程研究(上旬) 年份：2020
基于史料实证素养培养的校本课程开发,应遵循课程目标与素养培养相统一、课程特色与个性需求相统一、教师主导与学生自主相统一的原则.开发路径上可以利用教师自身的资源,立...
[期刊论文] 作者：危建红,
来源：中外交流 年份：2020
随着现阶段幼教改革政策的落实和社会的发展,幼儿教育的重要性逐渐受到社会各界的重视,幼儿教育的效果在一定程度上与教师的教学能力及区域游戏的选择等有着直接的关联.因此,...
[期刊论文] 作者：危建红 席长华,
来源：中学历史教学 年份：2019
培养发现问题的能力是21世纪国民核心素养培养的要求。教育部在2016年9月发布了《中国学生发展核心素养》，将核心素养细化为18个基本要点，[1]其中“批判质疑”、“勇于探究”、“乐学善学”和“问题解決”等都与发现问题能力直接相关。由此，《普通高中历史课程标准......
[期刊论文] 作者：危建红, 席长华,
来源：中学历史教学 年份：2019
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