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[期刊论文] 作者：原苏荣,,
来源：上海师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2006
教学大纲是指导教学的纲领性文件。本文通过从教学目标、教学对象和教学要求三个方面对《非英语专业硕士研究生英语教学大纲》与《大学英语课程教学要求(试行)》进行对比分析...
[期刊论文] 作者：原苏荣,,
来源：西安外国语大学学报 年份：2015
本文主要阐述了汉英副词性关联词语的概念,分析了副词性关联词语的性质特点,提出了副词性关联词语的判别标准:1)单用、合用和位置判别标准;2)复句的关系类别和副词性关联词语...
[期刊论文] 作者：原苏荣,,
来源：语文学刊(外语教育与教学) 年份：2004
本文集中在语篇层面上,从句法角度对汉语的特提型联合短语"A尤其是B"与英语的特提型联合短语A especially B进行对比分析,旨在探究二者的共同特点、规律及其差异。...
[期刊论文] 作者：原苏荣,
来源：山西财经大学学报 年份：1998
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[期刊论文] 作者：原苏荣,,
来源：西安外国语大学学报 年份：2009
通过对国内外关联副词的研究现状考察,本文集中探讨汉英关联副词语篇衔接功能的共同特点和规律:1)语篇衔接功能(主要讨论八种功能类型);2)衔接手段:(1)句首衔接和句中衔接,(2...
[期刊论文] 作者：原苏荣,,
来源：中国高教研究 年份：2012
公共英语课程作为非英语专业硕士研究生一门必修的基础课,其教学质量直接关系到学生未来的发展。为满足社会对硕士研究生英语能力的要求及学习者的个性化需求,经过调查与实践...
[期刊论文] 作者：原苏荣,,
来源：西安外国语大学学报 年份：2017
无论是汉语的"四字格"还是英语的"四词格"都有各自的构式框架。本文基于构式语法理论,通过对"四字格"和"四词格"的对应关系及其表达方式考察,发现"四字格"和"四词格"有其对应...
[期刊论文] 作者：原苏荣,
来源：山西财经学院学报 年份：1995
用语言学观点谈英语阅读技能原苏荣“掌握基本阅读技能，能顺利阅读并正确理解一般题材、语言难度中等的文章，速度达到每分钟５０词。在阅读难度略低、生词不超过总词数２％的材料时，速度......
[期刊论文] 作者：原苏荣,,
来源：外国语(上海外国语大学学报) 年份：2013
“谓宾动词”可带的典型事件宾语有三种形式：事件名词、动名词和不定式。本文通过对32个高频谓宾动词的语料考察，显示这三种宾语编码形式形成一个连续统，每个动宾动词能带的宾语......
[期刊论文] 作者：原苏荣,
来源：中国应用语言学：英文版 年份：2016
本文尝试采用翻译教学的功能途径指导学生如何理解、研究汉语散文及其英语译文。以现代汉语散文名篇《背影》为例，从系统功能语言学经验功能的视角，研究《背影》及其三个极具特......
[期刊论文] 作者：原苏荣,,
来源：外国语(上海外国语大学学报) 年份：2008
本文重点研究汉语普通话的句末语气词“哈”和加拿大英语的句末语气词eh。通过跨语言比较，描述二者的语音、语法、语义和语用特点，集中探讨其主要共同点和共性规律：1．“哈”和eh......
[期刊论文] 作者：原苏荣,
来源：山西财经大学学报(高等教育版) 年份：1999
文章对英语中的“体名动词”进行了探讨，阐述了“体名动词”的词义，“体名动词”的句型与修辞等内容。文章认为：一个“体名动词”一旦和某个似乎没有逻辑关联的词语搭配起来使用......
[期刊论文] 作者：原苏荣,
来源：山西财经大学学报 年份：2000
学习英语语体的知识并进行必要的训练对提高学生的英语交际能力是非常必要的 ,但目前我国出版的英语教材缺乏对英语语体、理论的阐述 ,缺乏语体方面的多样性…… ,使学生缺乏...
[期刊论文] 作者：原苏荣,
来源：中国高教研究 年份：2001
面对 2 1世纪的严峻挑战 ,社会对大学培养人才的外语水平的要求逐步提高。这种社会需求客观上对大学英语教学构成了无形的压力。与此同时 ,社会各界对大学英语教学改革的呼声...
[期刊论文] 作者：原苏荣,
来源：中国高教研究 年份：1998
新的《大学英语教学大纲》明确规定，教学活动不但要有利于语言能力的训练，也要有利于交际能力的培养；不仅要重视句子水平上的语言训练，还要逐步发展在语篇水平上进行交际的能力。......
[期刊论文] 作者：原苏荣,
来源：山西教育 年份：1998
写好英语句子应注意的两个方面原苏荣一、名词和限定词一般来说，英语句子应该主谓具备。而主语是句子的论述主体，在句子中担任主语的往往又是名词（起名词作用的词、短语式从句），所......
[期刊论文] 作者：原苏荣,
来源：山西财经学院学报 年份：1997
浅谈市场经济条件下ＣＥＴ－４成功技巧原苏荣在市场经济条件下，国家取消了对大学生的包分配制度，大学生的就业就主要取决于学生内在的文化素质，尤其在高学历层次的人择业竞争剧烈的情况下......
[期刊论文] 作者：原苏荣,
来源：山西财经学院学报 年份：1994
如何提高大学英语教学质量原苏荣一、根据大纲认真备课，因人而异，各个击破。大学英语学习是英语学习的较高阶段，它既是中学外语学习的延续，又有其自身内在的特点。因此把握住它的......
[期刊论文] 作者：原苏荣,,
来源：Chinese Journal of Applied Linguistics 年份：2016
本文尝试采用翻译教学的功能途径指导学生如何理解、研究汉语散文及其英语译文。以现代汉语散文名篇《背影》为例,从系统功能语言学经验功能的视角,研究《背影》及其三个极具...
[期刊论文] 作者：原苏荣,
来源：山西教育 年份：1996
英语分项式测试与综合性测试刍议原苏荣英语测试是将英语作为第二语言，或者作为外国语教学必不可少的组成部分，是一种全面评估学生语言水平能力的手段；一种发现学生在英语学习过......
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