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[期刊论文] 作者：史嘉,,
来源：四川省干部函授学院学报 年份：2017
改革开放以来,我国经济快速发展,中国也逐渐融入世界。但是,在国内外多种因素的推动下,马克思主义话语权面临巨大的挑战。在新时代下我们只有在坚持马克思主义理论的同时,与...
[期刊论文] 作者：史嘉,,
来源：中学数学 年份：2012
一、背景介绍2011年是安徽省高考数学自主命题的第六年，也是新课标高考的第三年，就是这过渡期后期的数学卷，遭到公众的口诛笔伐，“难”声不绝于耳．真的难吗？难在哪儿？因何而难？笔者及......
[期刊论文] 作者：史嘉,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2011
每次对每期的《中小学数学》(高中版)都充满期待,打开信箱,随即就在地下室原地浏览当期的目录.这一期更是如此,不仅因为有自己的文章,更主要的是通过贵刊的网站早已知道,...
[期刊论文] 作者：史嘉,,
来源：数学教学 年份：2012
题：在直角△ABC的斜边AB上向形外作正方形ABDE，设∠ACE=α，...
[学位论文] 作者：史嘉,,
来源： 年份：2012
主题公园自诞生之日起就以其注重“体验”的特征为人们所认识和接受，对中国主题公园现状的研究具有很强的学科意义和现实意义，本文在梳理了主题公园的国内外研究文献后对主题公......
[期刊论文] 作者：史嘉,,
来源：中学数学 年份：2011
如果一个三角形(正三角形)的三个顶点都落在一个正方形的边上,则称这个三角形为该正方形的内接三角形(内接正三角形).当该内接正三角形的面积最大时,称最大内接正三角形;...
[期刊论文] 作者：史嘉,,
来源：中学数学杂志 年份：2012
1高中数学引入算法的背景及其教育价值人类进入了21世纪,在这个以计算机为代表的高度信息化的时代,算法是计算机科学的重要基础,它在科学技术和社会发展中发挥着越来越重要的...
[期刊论文] 作者：史嘉,,
来源：中学数学教学 年份：2009
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[期刊论文] 作者：史嘉,,
来源：中学数学教学 年份：2015
本文粗略介绍“文化数学学习单”教学流程的实践研究，从课题提出、理论依据、概念界定、实验内容、实验效果和研究的结论及存在的问题等六大方面进行论述和总结．...
[期刊论文] 作者：史嘉,
来源：中国数学教育：高中版 年份：2011
现实生活中有许多数值是无法弄得完全准确的，但往往有许多数值是不必弄得完全准确的．所以，需要考虑它们的大概的数值，这就是近似数（或近似值，在方程中常称为近似解），使用近似数就有一......
[期刊论文] 作者：史嘉,,
来源：中学数学教学 年份：2012
1试题再现2012年高考数学安徽卷理科第14题为：...
[期刊论文] 作者：史嘉,,
来源：中学数学 年份：2012
2012年是安徽省第七次自主命题,也是第四次新课标高考.可用四个字评价理科数学卷：朴实平稳.＂朴实＂即无偏题、怪题,考查基础知识,不为了新而新;＂平稳＂即试卷结构、分值稳定,试题的......
[期刊论文] 作者：史嘉,,
来源：中学数学教学参考 年份：2018
2017年6月16日,史嘉老师和张维忠教授约定下午3点通过微信进行访谈。访谈围绕话题"数学文化与数学课程教学"展开,访谈内容分为三个主题共七个问题。访谈实录中,访谈者史嘉老...
[期刊论文] 作者：史嘉,,
来源：中学数学教学参考 年份：2004
针对新课程改革下的数学教学,章建跃先生提出"理解数学,理解学生,理解教学"的观点。在第七届全国高中青年数学教师优秀课展示与培训活动总结报告《把数学知识转化为学生...
[期刊论文] 作者：史嘉,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2015
我们知道,排列组合问题和现实生活结合最为紧密,其很多性质都有现实生活模型.比如组合数性质1:Cnm=Cnn-m,性质2:Cn+1m=Cnm+Cnm-1.人教A版教材特别注重数学与生活的"链接"...
[期刊论文] 作者：史嘉,,
来源：数学通讯 年份：2015
在一些省市高考数学收官之年,湖北卷依然"融史嵌名",提升文化含量.令人惊喜的是,课标Ⅰ、Ⅱ卷也引经据典"文化"起来.这反映了上层对数学文化的重视和对湖北卷的赞赏,也佐...
[期刊论文] 作者：史嘉,,
来源：中国数学教育 年份：2012
在立体几何里,一提到向量法,几乎所有的师生想到的可能都是向量坐标法.事实上,向量法大致可分为两类:坐标法和非坐标法(或者称基底法).向量基底法更加"厉害",坐标法可解决的...
[期刊论文] 作者：史嘉,,
来源：数学通讯 年份：2009
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[期刊论文] 作者：史嘉,,
来源：中国数学教育 年份：2011
三视图实现了"实物模型—三视图—直观图"间的相互转化,在虚实想象的数学活动中学生更完整更全面地认识和把握了空间几何体.自立体几何引入空间向量后,三视图担当起了培养学...
[期刊论文] 作者：史嘉,,
来源：中国数学教育 年份：2015
函数的单调性是高中数学核心知识之一.本节课通过创设情境,设置问题,引导探索,理解感悟,回顾总结,深化认识,拓展延伸,使学生理解函数单调性的相关概念,初步掌握判断和证明函...
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