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[期刊论文] 作者：史新民 沈文明,
来源：职业技术教育 年份：2021
摘 要 常州信息职业技术学院积极探索现代学徒制试点，努力构建多元主体参与办学的格局，发挥协同育人功效。在实践中通过实施招生招工一体化、创设工学结合人才培养模式、构建模块化课程体系、组建校企互聘共用的混编教师队伍，形成了“校·企·会”协同育人的运行新......
[期刊论文] 作者：史新民,沈文明,
来源：职业技术教育 年份：2021
常州信息职业技术学院积极探索现代学徒制试点,努力构建多元主体参与办学的格局,发挥协同育人功效.在实践中通过实施招生招工一体化、创设工学结合人才培养模式、构建模块化...
[期刊论文] 作者：史新民,沈文明,,
来源：职业技术教育 年份：2021
常州信息职业技术学院积极探索现代学徒制试点,努力构建多元主体参与办学的格局,发挥协同育人功效.在实践中通过实施招生招工一体化、创设工学结合人才培养模式、构建模块化课程体系、组建校企互聘共用的混编教师队伍,形成了”校·企·会”协同育人的运行新机制......
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