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[期刊论文] 作者：史朝梅,
来源：小学时代·教育研究 年份：2011
动态生成性、教学不确定性是语文新课堂的特征和标志，因此新理念下的课堂出现意外是必然的。意外的出现并不全是坏事，而是证明教师为学生搭建发挥的舞台是宽广的，学生也有创造的欲望和能力，教师应该以智慧迎接生成，相信无约的精彩就在这里呈现。 一、问题——......
[期刊论文] 作者：史朝梅,
来源：中国教育发展研究 年份：2008
1．“立足文本”与“超越文本”的理论支撑。阅读教学是提高学生语文素养的重要途径。一方面，课程改革的目标、语文教学的目标，主要通过对教材的实施来实现；另一方面，对教材的运用，又反映了教师的教育观和课程观。 语文课程标准指出：“语文是实践性很强的学科，应着重......
[期刊论文] 作者：史朝梅,
来源：教学世界·上 年份：2009
课标对中小学作文教学作了新的定位，提出了诸如作文教学“应贴近学生实际”、“引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”，要让学生“懂得写作是为了自我表达和与人交流”、“能根据日常生活需要，运用常见的表达方式”等，指明了作文教学改革的方向。这些意见无疑应该......
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