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[学位论文] 作者：史永敏,,
来源： 年份：2014
改革开放以来，民主法治建设不断加强，群众的法治观念也不断提升，信访制度作为一项具有中国特色的制度在中国政治体制框架中一直发挥着政治参与、权利救济、纠纷化解的功能,也日......
[期刊论文] 作者：张立新, 胡景江, 麻鹏达, 赵军, 史永敏,,
来源：安徽农学通报 年份：2013
在植物生理学教学中引入交叉思维渗透模式,通过案例探索与实践,探讨其实施意义、实施模式和效果评估,取得了初步成果。结果表明,交叉思维渗透模式能极大地调动学生的学习热情...
[期刊论文] 作者：张立新, 胡景江, 麻鹏达, 赵军, 史永敏,,
来源：安徽农学通报(上半月刊) 年份：2013
根据植物生理学课程的特点和教学实践,从发挥科学史实的人文教育功能,结合我国科学家对学科发展的贡献、国情教育和自然辩证法教育,以及在教学实习中践行人文教育等方面探索...
[期刊论文] 作者：张立新, 胡景江, 麻鹏达, 赵军, 史永敏,,
来源：实验技术与管理 年份：2013
在植物生理学实验教学中引入了多元化互动模式,通过4个阶段逐步探索和实践,探讨其实施的意义、实现模式和效果评估,取得了初步成果。结论:多元化互动式教学能极大调动学生的...
[期刊论文] 作者：张立新,胡景江,麻鹏达,赵军,史永敏,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2013
创新思维和实践能力是培养现代逆境生理研究科技人才的关键,分析了《植物生理学》"植物的抗性生理一章"教学中存在的问题,引入多元化教学新模式,通过案例分析,研究其实施的意义、实现模式和效果评估,取得了初步成果。结论:多元化教学新模式使学生立体式掌握了逆......
[期刊论文] 作者：张立新,胡景江,麻鹏达,赵军,史永敏,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2013
以提高学生创新研究能力为目标,以"教学互动、教学相长"为特色,探讨农科专业植物生理学实验和野外实习课程设计的原理、方法以及实现模式和效果评估,以进一步提高教学实效,充分发挥该模式在培养农业院校创新性人才中的作用。......
[期刊论文] 作者：张立新, 高梅, 胡景江, 麻鹏达, 赵军, 史永敏,,
来源：安徽农业科学 年份：2012
针对目前生物学实践教学中凸显的问题,室内实验教学建立以现代分子生物学和细胞生物学为主的课程和教材体系,野外实践教学融合和谐生态与服务农业理念,加强生物学相关专业课...
[期刊论文] 作者：王伟华, 史永敏, 李丹凤, 田信灵, 谭民涛,,
来源：激光与红外 年份：2016
提出了一种视觉测量中的红外光点图像中心提取方法。首先,使用一组阈值平面与红外光点灰度能量分布相交确定光点能量等高线,得到各等高轮廓点和阈值平面截得的能量包络。然后...
[期刊论文] 作者：陈建武,史永敏,祝浩,郭绍刚,邓楼楼,赵春晖,王立,
来源：航天返回与遥感 年份：2020
航天器进入、下降和着陆过程是深空探测任务最为重要的阶段之一,着陆雷达是实现定点、安全软着陆的重要保障。文章系统地总结了以"阿波罗11号"、"嫦娥三号"、"嫦娥四号"为代...
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