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[学位论文] 作者：史永明,,
来源： 年份：2013
典当业的历史悠久，被称为现代金融业的鼻祖。目前，典当业的融资功能正越来越受到人们的关注和重视，这是典当业进入新一轮快速发展的重大历史机遇，预示着典当业广阔的发展空间。面......
[期刊论文] 作者：史永明,,
来源：内蒙古教育(职教版) 年份：2015
《牧民新歌》采用e调曲笛固有的音域和贴近人声的音色,以民族民间音乐为基调,用悠扬、辽阔的蒙古族长调、颤音、富有歌唱性的滑音技巧;亲切感人的旋律,深长的气息,活泼、跳跃...
[期刊论文] 作者：史永明,,
来源：数学大王(五六年级版) 年份：2008
"聪明的鸣人同学,我来考考你吧!"小樱笑嘻嘻地对鸣人说。"好耶好耶!"热爱学习求知心切的鸣人快乐地答道。(鉴于他的这份爱学习的积极性,我们就不说他的缺点打击他了。)"...
[期刊论文] 作者：史永明,
来源：国外医学(物理医学与康复学分册) 年份：1988
维生素U 能刺激胃肠道粘膜的代谢和再生过程,参与蛋白合成和组织胺甲基化过程,具有抗溃疡的作用。但内服维生素U 常使疼痛加剧和引起许多消化不良症状,甚至减少药量也不...
[期刊论文] 作者：史永明,,
来源：全球定位系统 年份：2016
本文总结了GPS高程转换目前用到的各种方法,主要分析了数值逼近法,在此基础上探讨了几种常用的数值逼近数学模型,还论述了一些与GPS高程转换有关的质量控制问题,从大地高和正...
[期刊论文] 作者：史永明,,
来源：中国检察官 年份：2016
检察机关民事调查核实权在我国《民事诉讼法》中得以确立。如何正确理解和适用民事调查核实权,是理论界和实务部门关注的话题。本文根据办案实践,对民事调查核实权的法律属性...
[期刊论文] 作者：史永明,,
来源：科技风 年份：2019
在研发和生产地震计传感器的时候,将低频振动校准装置作为关键内容的实验室在提高地震计量值准确度上具有十分重要的价值。然而这一类型的实验室采用的校准方式必须将地震传...
[期刊论文] 作者：史永明,,
来源：内蒙古艺术 年份：2016
互联网大大便利了古典音乐的传播,降低了大众欣赏古典音乐的门槛;互联网给古典音乐作曲家的创作带来了无限的空间;互联网深刻地改变着古典音乐教学。抓住这一大好机遇,致力于...
[期刊论文] 作者：史永明,
来源：医药界 年份：2020
目的:观察对过敏性鼻炎患者群体应用针刺蝶腭神经节方案治疗的临床疗效。方法:观察对象取 60 例于本院接受诊治的过敏性鼻炎患者群体,诊疗时间在 2018 年 -2019 年间,数字编...
[期刊论文] 作者：史永明,
来源：农民致富之友 年份：2020
养猪是农民致富的一条途径,掌握生猪的饲养与管理技术是确保养猪成功的关键.本文对生猪饲养与管理技术进行了介绍,希望给生猪饲养者提供帮助.一、仔猪的饲养与管理1、哺乳期(...
[期刊论文] 作者：史永明,
来源：电脑 年份：2000
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[期刊论文] 作者：史永明,,
来源：数学小灵通(5-6年级版) 年份：2011
[题目]在相同的时间内,师徒两人共加工168个零件,师傅加工一个零件用5分钟,徒弟加工一个零件用9分钟,两人各加工零件多少个？[分析与解]仔细读完题目后,你会发现,从不同的角度...
[期刊论文] 作者：史永明,,
来源：中国教育技术装备 年份：2012
在教育技术装备不足的状况下,传统的作文教学过程往往是这样的：作文题目→教师口头指导→学生分组讨论→交流作文构思→进行写作。但是,随着学生知识的丰富和现代教育技术的发......
[期刊论文] 作者：史永明,
来源：肇庆医药 年份：1997
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[期刊论文] 作者：史永明,
来源：科学与信息化 年份：2019
根据对JJF1001-1998《通用计量术语及定义》的分析和研究,可以发现中溯源性的主要内容涉及具有规定不确定度的比较,已经在系统内部形成一条不间断的比较链,可以使得测量结果...
[期刊论文] 作者：史永明,,
来源：数学小灵通(5-6年级版) 年份：2006
对于“黑洞”这个词你或许并不陌生,它是天文学中的概念。黑洞是一种非常神秘的天体,它的体积很小,但密度却大得惊人。因为它的密度非常大,所以引力也特别大。不管什么东西,...
[期刊论文] 作者：史永明,,
来源：数学小灵通(5-6年级版) 年份：2006
[题目]某工厂的一个生产小组生产一批零件,当每个工人都在自己的岗位工作时,9小时就完成了这项生产任务。如果工人A和B交换工作岗位,其他工人的生产效率不变,可提前1小时完成...
[期刊论文] 作者：史永明,
来源：电脑 年份：2000
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[期刊论文] 作者：史永明,
来源：汽车电器维修 年份：1999
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[期刊论文] 作者：史永明,,
来源：数学小灵通(3-4年级版) 年份：2010
在学习多位数的读写过程中，有两个难点，一是多位数中的数字“0”时常让同学们出错；二是把多位数改写成用“万”或“亿”作单位取近似数时，也常令同学们无从入手。下面结合几道例......
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