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[期刊论文] 作者：史永泰,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 学困生是一个班级里的特殊群体，因其学业成绩低，不能循规蹈矩，处在班级的灰暗角落。把握学困生的成因，帮助和改变学困生的现状，既是“以人为本”教育的必然要求，又是贯彻教育平等原则的重要举措。为此，教师应当采取积极有效措施，分析造成学困的原因，优化学习过程，帮......
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