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[期刊论文] 作者：史献红,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2014
问题教学法是以问题的设计和解决为核心的课堂教学模式。在生物教学中，课堂提问是经常采用的一种方法，其目的是使学生产生疑问，积极思维。但要取得有效的思维成果，就必须给学生思......
[期刊论文] 作者：史献红,
来源：读写算 年份：2013
【摘 要】学生是学习活动的主体，这是新课程标准非常重视的课堂教学因素之一。如何在生物学科课堂教学中开展活动化教学，给学生提供参与课堂教学的机会，同时为学生创造自我实现的条件，从而激发了学生主体积极性，让学生在活动中学，在快乐中学，如何实现生物课堂教学活动......
[期刊论文] 作者：沈卉,于淑红,史献红,史永芝,朱学莲,
来源：社区医学杂志 年份：2003
目的探讨婴儿期晚发性维生素K缺乏症致颅内出血的临床诊断和治疗.方法通过临床表现结合实验室及影像学检查确诊晚发性维生素K缺乏致颅内出血30例;采用综合治疗措施给予治疗....
[期刊论文] 作者：史献红,唐晓风,孙慎章,史献君,康颂建,
来源：泰山医学院学报 年份：2002
目的探讨病程与糖尿病神经并发症之间的关系.方法按病程分组,进行了体感诱发电位检测,观察不同病程组糖尿病神经病变的发生率.结果糖尿病神经病变的发生率为78%:患者病程越长...
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