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[期刊论文] 作者：史青华,,
来源：小学教学研究 年份：2017
前概念广泛存在而且根深蒂固,在学生们的学习过程中发挥着关键作用。有的学生对刚刚接触的课本内容无法完全掌握,这并非是其智商不足,而是因为其在已经存在的认知与新接触的...
[期刊论文] 作者：史青华,
来源：启迪与智慧·下旬刊 年份：2020
摘 要：儿童立场是科学课程教学的主体，也是当前小学科学教师需要思考的主要方向，已成了科学课堂教学实践改革的方向。本文主要说明了基于儿童立场科学课程教学的基本内涵，阐述了科学课程教学存在的问题，指出了一系列基于儿童立场改革科学课堂教学实践的实施策略，创建......
[期刊论文] 作者：史青华,,
来源：教书育人 年份：2011
在小学阶段，科学探究是科学学习的中心环节。而科学探究活动离不开观察，因此，观察能力的培养应贯穿整个小学的科学教学过程。科学教材中观察活动的设计是非常有结构性的，科学教材......
[期刊论文] 作者：史青华,
来源：考试周刊 年份：2010
以探究为核心的小学科学课程改革已走过了好几个年头。其间,科学老师以满腔的热情、不懈的追求努力实践探究的理念,场面可谓轰轰烈烈,蔚为壮观。但是,在近几年实践中暴露出数量不少的探究上的“形式主义”,小学生探究活动中的无序性、嬉玩性、浅表性与盲目性。......
[学位论文] 作者：史青华,
来源：东北大学 年份：2014
镀锌是钢铁材料上广泛使用的一种防腐手段。连续热浸镀锌因生产工艺局限性,镀层很厚,通常可达几十微米,造成了能源资源的浪费。高速电镀锌技术因其生产效率高、镀层厚度可控...
[期刊论文] 作者：史青华,
来源：考试周刊 年份：2011
兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。在小学科学教学中，如何使课堂焕发生命活力，使学生乐于学习呢？实践证明，在科学课堂上，老师可以精心创设情境，活跃课堂气氛；积极鼓励引导学生，激发学生兴趣，将学生置于乐观的情感中，使学生动起来；通过观察、实践、制作等......
[期刊论文] 作者：史青华,
来源：考试周刊 年份：2011
小学科学教育的灵魂就是“探究”，科学活动的本质更在于探究，教育的宗旨在于形成人的良好素质，科学教育只有引导学生通过科学探究来发展科学素质，才能实现科学本质与教育宗旨的内在统一。因此，小学科学课程应以探究为基础，引导学生能动地学习。《科学课程标准》也强调......
[期刊论文] 作者：史青华,,
来源：新课程(中) 年份：2011
科学课是基础教育改革中新增的一门以儿童生活为基础,帮助学生学科学、爱科学,在生活中用科学的课程。随着知识经济时代的到来,知识更新和激增速度加快,科学课在小学学科教育...
[期刊论文] 作者：史青华,,
来源：新课程(教育学术) 年份：2010
新的科学课程标准指出科学学习是以探究为主的学习,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径,而科学探究的教与学又主要是通过内容的操作来体现的,因而探究内...
[期刊论文] 作者：史青华,,
来源：好家长 年份：2015
学生对科学现象的直观认识在他们接受正规的科学课程学习之前就已经存在了,并在这些认识的基础上形成了他们自己的思维体系。这种在学生系统地学习科学知识之前所具有的想法...
[期刊论文] 作者：史青华,许瑞滨,
来源：哈尔滨轴承 年份：2012
介绍了北京现代汽车在北方冬季的使用及保养常识,供司机及修理人员参考。...
[期刊论文] 作者：毛远,周永学,于孟杰,樊军锋,史青华,
来源：西北林学院学报 年份：1994
本文对陕西省林科所新培育的２个泡桐无性系及４个对照泡桐无性系（种），用电导仪和原子吸收分光光度计分别测定了苗杆经不同低温处理后的电解质渗出率及钾离子浓度渗出率。测定结果经......
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