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[期刊论文] 作者：叶上雄,,
来源：四川教育 年份：1984
什么是教学,教学的实质是什么?这是学习教学理论和做好教学工作首先应当明确的一个最基本的问题。凯洛夫《教育学》关于“教学的概念”的解释是,“使学生掌握教学大纲和...
[期刊论文] 作者：叶上雄,,
来源：中国教育学刊 年份：2000
创新是人类社会发展的动力。创新教育反映了人类文明进步和时代发展的要求 ,其主要内容是培养学生的创新精神、创新能力和创新人格。创新教育是素质教育的组成部分。进行创新...
[期刊论文] 作者：叶上雄,,
来源：教育科学论坛 年份：2008
改革开放三十年来,我国教育事业得到了前所未有的大发展,实现了历史性的跨越。"普九"人口覆盖率达到99.3%,青壮年文盲下降到...
[期刊论文] 作者：叶上雄,
来源：四川教育学院学报 年份：2003
教育强省是实施科教兴国和科教兴川战略的题中应有之义。文章论证了教育强省的理论依据和四川提出建设“西部教育强省”的背景 ;指出“教育强省”的内涵是包括教育自身要强的...
[期刊论文] 作者：叶上雄,
来源：教师之友 年份：2005
构建和谐社会是人类孜孜以求的一种社会理想，是我们对建设中国特色社会主义内涵的丰富和升华，也是我国社会主义现代化进入关键时期应对各种社会矛盾和挑战的正确选择。...
[期刊论文] 作者：叶上雄,
来源：华东师范大学学报：教育科学版 年份：1988
探讨我国社会主义初级阶段教育的课题很多,我认为,首先需要从宏观上对'正处在社会主义的初级阶段'的我国教育有一个总体上的认识。怎样从总体上来认识'正处在社...
[期刊论文] 作者：叶上雄,,
来源：教育科学论坛 年份：2018
提出"办好公平优质教育"表明我国推进教育公平已由"上得起学"进入到实现"上好学"更高目标的新阶段。公平优质教育是一个整体概念,强调共享优质教育资源,按教育规律办学育人,...
[期刊论文] 作者：叶上雄,,
来源：成都大学学报(社会科学版) 年份：1984
“学校的重要性到处都等于学校教师的重要性。”十九世纪德国著名教育家第斯多惠的这一名言,凝炼地表达了教师在学校教育中的重要地位和作用,这就是说,没有教师就等于没...
[期刊论文] 作者：叶上雄,
来源：四川省教育学会教育学专委会2014年年会 年份：2014
文章从习近平总书记与北师大师生代表座谈时发表了《做党和人民满意的好老师》的讲话入手，阐述了党和人民需要一大批好老师的观点，认为好老师应该要有正确的理想信念，高尚的道德......
[期刊论文] 作者：叶上雄,
来源：教育研究与实验 年份：1986
【正】 (一)传统的教学观念必须改变研究教学的概念和教学过程,就是要回答什么是教学,即教学的实质是什么的问题。这是全部教学论的核心问题,对教学实质的不同理解,直接制约...
[期刊论文] 作者：叶上雄,
来源：成都大学学报(社会科学版) 年份：1983
恩格斯曾指出:“马克思在他研究的每一领域(甚至在数学领域)都有独到的发现。……而其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。”以心理学而论,马克思也作出了杰出的贡献...
[期刊论文] 作者：叶上雄,
来源：成都大学学报(社会科学版) 年份：1981
培养学生能力的问题,是教育工作中的重要课题,但对于能力和智力这两个不同概念,人们认识上却存在分歧。有人认为能力就是观察力、记忆力、思维力、想象力;而智力也不外...
[期刊论文] 作者：叶上雄,
来源：课程．教材．教法 年份：1991
教育整体改革是我国教育改革发展的必然趋势,是深化教育改革亟待研究的一个重大的教育理论和实际问题。但是,如果没有树立教育整体观,就不可能科学地界定什么是教育的整体改革和如何进行教育的整体改革。本文拟以此为题作一点理论探讨,以期能有助于对教育整体改......
[期刊论文] 作者：叶上雄,
来源：现代中小学教育 年份：1986
建设有中国特色的社会主义教育,不仅是教育改革所要达到的目标,也是建设有中国特色的社会主义这一总目标中一个极其重要的组成部分。'有中国特色的社会主义教育'有哪...
[期刊论文] 作者：叶上雄,
来源：四川统一战线 年份：1995
实现本世纪末教育改革和发展的目标,当前的中心任务就是要巩固教育的有利形势,继续贯彻、落实全国和全省教育工作会议的精神,全面实施《中国教育改革和发展纲要》,使教育工作...
[期刊论文] 作者：叶上雄,
来源：学校思想教育文稿 年份：2000
...
[期刊论文] 作者：叶上雄,
来源：达县师范高等专科学校学报 年份：2002
把四川建设成"西部教育强省"既是一个催人奋进的行动口号,又是实施西部大开发战略的重要组成部分.文章着重论述了建教育强省提出的依据和背景,教育强省的内涵,界定教育强省的...
[期刊论文] 作者：叶上雄,
来源：教育研究 年份：1985
我国现在的教育从总体上讲是一种什么样的教育呢？第一、它属于世界现代社会的范畴；第二、它是社会主义性质的现代教育；第三、它是具有中国特色的社会主义现代教育。邓小平同志提出的“三个面向”就是对我国社会主义现代教育的性质、特点和发展方向最精要的概括。因......
[期刊论文] 作者：叶上雄,
来源：教育研究 年份：1987
改革教育思想既是《中共中央关于教育体制改革的决定》（以下简称《决定》）提出的一项重要任务，又是广大教育工作者和一切关心教育的人士的迫切要求。目前全国不少地方正在着手对教育思想问题进行调查，研究和讨论，......
[期刊论文] 作者：叶上雄,
来源：教育研究 年份：1982
培养能力、发展智力是涉及整个教学改革的一个重大课题。近年来，不少同志对什么是能力、智力，传授知识与培养能力的关系以及如何培养能力、发展智力等问题进行了理论研究和实验性的探索，取得了可喜的成绩。可是，目前对能力和智力的概念的理解还很不一致，使用时也含混......
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