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[期刊论文] 作者：叶倩, 何善亮,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2004
"为了学习的评价"以其促进学习的价值追求、教评一体的评价过程和师生共为评价主体等特征日益受到人们的关注,同时也对教师和学生提出了新的实践要求:教师应转变传统评价观念...
[期刊论文] 作者：叶倩,何善亮,,
来源：教育参考 年份：2016
中学课程的结构对于基础教育学校的教学成果来说尤其重要。通过中国与苏格兰中学课程的比较分析发现,我国中学课程结构依然存在许多不足,具体表现在学科课程结构不合理、活动...
[期刊论文] 作者：叶倩何善亮,何善亮,
来源：教育测量与评价 年份：2016
“为了学习的评价”以其促进学习的价值追求、教评一体的评价过程和师生共为评价主体等特征日益受到人们的关注，同时也对教师和学生提出了新的实践要求：教师应转变传统评价观念......
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