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[期刊论文] 作者：叶旭江,
来源：数学学习与研究 年份：2014
“数学课程的目标不只是让学生获得必要的数学知识、技能，它还应当包括在启迪思维、解决问题、情感与态度等方面的发展. ”（《数学课程标准解读》）因而，教师要改进教学方法，在数学课堂教学中注重创设轻松愉快的学习氛围，让学生感受再创造的乐趣，激发其良好的学习情感；创......
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