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[期刊论文] 作者：叶玉青,,
来源：精细化工 年份：1990
简要介绍了透明质酸的应用,着重介绍了它的提取法生产方法。...
[期刊论文] 作者：叶玉青,,
来源：就业与保障 年份：2017
盆景艺术源于中国,是中华民族融园林栽培技艺和文学、绘画艺术为一体,以小中见大、动静均衡的巧妙手法塑造而成的有生命的艺术品。它源于自然而高于自然,以包含诗情画意、讲...
[期刊论文] 作者：叶玉青,,
来源：福建建材 年份：2019
从林下空间的定义入手,讨论了林下空间的主要功能以及主要乔灌草的配搭形式。并以福州市西湖公园的三处不同类型的林下空间为样本进行分析,探讨了现有林下空间存在的不足和提...
[学位论文] 作者：叶玉青,,
来源：福建师范大学 年份：2006
在过去的英语课堂教学中，人们关注的焦点大多是如何尽可能充分利用课堂有限的时间，把课本知识灌输到学生的脑中，完成教学任务。俗话说得好，磨刀不误砍柴功。事实上，语言学习策略对......
[期刊论文] 作者：叶玉青,
来源：染料工业 年份：1995
文章评述了各种主要与硫化碱还原工艺配套的粗制１－氨基蒽醌纯化方法，２０篇参考文献。...
[期刊论文] 作者：叶玉青,
来源：精细石油化工 年份：1992
简述了10年来我国纺织染整助剂的发展,并对其发展趋向提出了看法。...
[期刊论文] 作者：叶玉青,
来源：福建教育研究：综合版 年份：2012
在职业中专英语教学课堂上，不能单纯地以应试的方式进行教学，而应以应用能力的培养教学为主。英语语感作为英语学习运用中的重要内容，是职业中专学生极需加强的内容。...
[期刊论文] 作者：叶玉青,
来源：电子产品可靠性与环境试验 年份：1992
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[期刊论文] 作者：叶玉青,
来源：精细石油化工 年份：1995
讨论了若干值得开发的纺织印染助剂，如染料分散剂，渗透剂，氧化剂、染料沉淀防止剂，超细纤维染色助剂等。...
[期刊论文] 作者：叶玉青,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘 要】“的”、“地”和“得”是现代汉语中用得十分频繁的三个词，在口语中，这三个字是很难区分的，他们都读作de（轻声）。但是在书面上，“的”、“地”和“得”却是有明确的分工，这是书面语言精密化的一个表现。在我们的小学教育中，很多孩子都难以区分这三个字的具体......
[期刊论文] 作者：叶玉青,
来源：宁波化工 年份：1991
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[期刊论文] 作者：叶玉青,
来源：精细石油化工 年份：1991
我国目前仍采用对甲苯胺重氮化路线合成对氯甲苯,若开发甲苯选择性催化氯化路线,可大批生产廉价对氯甲苯,这对发展下游精细化工产品意义很大。文中介绍了国内外甲苯选择催化...
[期刊论文] 作者：叶玉青,
来源：印染助剂 年份：1995
用ＰＹＲＯＶＡＴＥＸ整理的防护性工作服用纯棉阻燃织物１纯棉：最受欢迎的工作服用织物纯棉至今仍是首选的工作服用织物。人们对其纯天然特性有充分的认识：棉能使皮肤得以“呼吸”，且能吸湿，这一特色......
[期刊论文] 作者：叶玉青,,
来源：中学生英语 年份：2016
英语写作教学方法主要是针对学生的具体情况采用各种灵活多变的方式为学生传递写作方法,从而提高学生写作能力的过程,而写作实验室则是努力把传统的写作课堂变的更富有生机和...
[期刊论文] 作者：叶玉青,,
来源：咸宁学院学报 年份：2012
言语信息的传递在英语课堂中的作用是不言而喻的,但非言语信息的传递在英语课堂教学过程中的作用更是不可估量。职专生的英语水平比较低,学生对英语学习抱有＂敬而远之＂的态度,......
[期刊论文] 作者：叶玉青,
来源：电子质量 年份：1995
各位领导、各位来宾: 首先让我代表中国赛宝试验室全体同仁对前来参加今天成立大会的各位领导和来宾表示热烈欢迎,并致以衷心的感谢！ 为适应电子信息产业发展集团化的需要,经...
[期刊论文] 作者：叶玉青,
来源：饮食保健 年份：2019
我们都知道,卫生间是人们生活所必需的.一般情况下,布局合理,满足需要就可以了;但医院的卫生间就比较特殊了,毕竟这里住着的人由于疾病的原因,就需要一些特别的设计,才能满足...
[期刊论文] 作者：叶玉青,,
来源：课程教育研究 年份：2012
众所周知,在英语教学中,语感的培养是不容忽视的。职专学生的英语基础差,缺乏恰当的学习方法和必要的学习信心。想让学生很配合地上完英语课就很不容易了,更别提什么语感培养...
[会议论文] 作者：叶玉青,
来源：全国军用电子元器件可靠性学术会议 年份：1994
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[期刊论文] 作者：叶玉青,
来源：中学生英语·外语教学与研究 年份：2016
英语写作教学方法主要是针对学生的具体情况采用各种灵活多变的方式为学生传递写作方法，从而提高学生写作能力的过程，而写作实验室则是努力把传统的写作课堂变的更富有生机和活力，使教学的语言更贴近学生的生活实际和生活需要，达到激发学生学习积极性的目的。 英......
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