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[期刊论文] 作者：叶镇源,
来源：教学月刊：中学版（教学参考） 年份：2016
科学概念教学, 可以从设置学习情境、 把握科学概念的内涵和外延、 抓住本质特征内化科学概念、 择机进行科学概念的辨析、 厘清前概念对学习的影响、 合理运用概念图等六个...
[期刊论文] 作者：叶镇源,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2005
为了保证初中科学新课程的有效实施，教师在教学过程中不仅要关注学生在科学素养方面的发展，而且要了解学生在发展中的需求，发现和发展他们多方面的潜能，帮助他们认识自我，建立自信......
[期刊论文] 作者：叶镇源,
来源：中学教学参考 年份：2016
教学评价是学科教学的重要环节,在以往的教学中,评价都是教师对学生的学习情况进行的。文章结合教学实践,探讨＂多元体验＂教学评价,促进教学活动的顺利进行,有效提高教学质量。......
[学位论文] 作者：叶镇源,
来源：华中科技大学 年份：2020
“远程医疗”是一种新型产品(服务)，可以帮助患者与医生在医院之外建立联系，是缓解我国传统医疗问题的有效手段，并被作为新型肺炎防治的有力举措。然而，在远程医疗的落地中，依然浮现着很多阴影，消费者对这些问题存在着普遍的担忧，但他们的参与却可以帮助这些问题的解决......
[期刊论文] 作者：毛国永,叶镇源,,
来源：中学物理 年份：2014
新课程改革已十年有余,科学探究活动已逐渐成为科学教学中的常态,培养学生的科学探究能力已成为大多数科学教师的共识.但我们也不可否认,目前初中科学教学中对学生探究能...
[期刊论文] 作者：毛国永 叶镇源,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2015
[摘要]在探究活动中如何关注学生的差异，使每一个学生都能得到充分发展，一直是科学教师普遍感到困惑的问题.基于此，结合《阿基米德原理》探究教学实例，阐述如何通过科学前置、开放过程、多元评价等方法来尊重、利用学生的差异，促进学生科学探究能力的差异发展.[关键......
[期刊论文] 作者：罗小飞, 叶镇源,
来源：中学化学教学参考 年份：2023
专题型中考复习课是最为常见的中考复习课型。该课型既注重对科学知识和技能的温习,又注重对科学本质、科学方法的探寻,让学生从单一到整体、从表象到内在、从感性到理性认识事物的本质,并逐步思考、分析、归纳出解决实际问题的一般方法,最后做到灵活迁移直至融......
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