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[期刊论文] 作者：吉玲利,
来源：科学咨询 年份：2020
随着新课改的深入,培养学生核心素养逐渐成为了高中地理教学的核心目标,需要教师结合高中地理教学要求和学科核心素养的培养内容,对教学模式、教学内容、教学方法进行改革和...
[期刊论文] 作者：吉玲利,,
来源：新课程(中学) 年份：2015
创新能力源于创新思维,而创新思维源于创新思考。勤于思考、善于总结才能不断掌握知识,并不断加以应用,从而提升地理学习效率。Innovation comes from innovative thinking...
[期刊论文] 作者：吉玲利,,
来源：新课程(下) 年份：2016
通过听取的两节＂交通运输方式和布局＂同课异构课,针对课堂教学素材的选取方面对两堂课的不同之处进行了简单的分析。...
[期刊论文] 作者：吉玲利,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
（南京市秦淮中学，江苏 南京210000） 摘 要：高中地理必修一的很多知识比较抽象难懂，加上学生的生活体验不够，理解起来具有一定难度，教师在课堂教学中，可以借助学生熟知的诗词来进行辅助教学，从而起到化难为易，掌握知识的目的，使其理解书本上的知识来源于生活，并能够运用于......
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