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[期刊论文] 作者：后秀雯,,
来源：甘肃教育 年份：2015
小学英语的教学评价采用的是质性评价与量性评价相结合、形成性评价与终结性评价相结合、口语评价与书面评价相结合的方式进行。这些科学评价体系的有机结合,为小学英语...
[期刊论文] 作者：后秀雯,
来源：都市家教：上半月 年份：2016
在小学英语教学中，小学生的生理和心理特点决定了其学习自主性不强，学习活动带有很大的情绪化倾向，他们学习的坚持性和积极性在很大程度上受当时的情绪和兴趣的影响。因此，在小学......
[期刊论文] 作者：后秀雯,
来源：学周刊 年份：2020
小学生接受新鲜事物的能力较强,英语教师应该从学生的基本学情出发,转变教学理念与方法,构建高效化教学课堂。在传统教学模式当中,教师往往只注重学生英语知识的传授,忽视了...
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