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[期刊论文] 作者：向世清,,
来源：科学 年份：2014
激光惯性约束聚变研究工作已获得重大进展。美国国家点火装置首次实现核聚变反应释放的能量超过引发反应的激光输入能量。人造太阳或将出现，为人类提供用之不竭的清洁能源。...
[期刊论文] 作者：向世清,
来源：中国科技教育 年份：2020
向世清，博士，中国科学院上海光学精密机械研究所研究员。长期从事激光物理与工程技术的前沿研发，是参与产业经济战略与决策咨询，基础教育改革咨询，科技创新中心发展战略设计等多领域战略专家，也是上海市最为活跃的科技创新教育专家之一。 第六步：提出方案与计划。设......
[期刊论文] 作者：向世清,
来源：中国科技教育 年份：2020
第七步：实施研究和探究。到了这个步骤，大家感觉好像所有的前期过程都是为了这里，这才是所有过程中的落脚点。是的，这里就是要“做事情”了（从准备好的基础知识和已有知识出发，深入认识、加深理解并集成新知识、融合多方知识、形成新知识），相比而言，前期只是“想事情”（当......
[期刊论文] 作者：向世清,
来源：光学机械 年份：1992
叙述了设计和试验微波泵浦封离式 CO_2激光器的探索性的工作,总结了设计这种激光器结构的原则和方法。对结果进行了理论性的分析,得出了不少有益结论,同时对微波放电的理论模...
[期刊论文] 作者：向世清,
来源：中国科技教育 年份：2020
向世清，博士，中国科学院上海光学精密机械研究所研究员。长期从事激光物理与工程技术的前沿研发，是参与产业经济战略与决策咨询、基础教育改革咨询、科技创新中心发展战略设计等多领域战略专家，也是上海市最为活跃的科技创新教育专家之一。 第五步：进行设计与规划......
[期刊论文] 作者：向世清,
来源：医学信息:医学与计算机应用 年份：2014
目的:探讨早期应用纳络酮治疗颅脑损伤并脑疝开颅术后患者的临床效果。方法选取我院接收的颅脑损伤并脑疝开颅手术的患者26例,随机分为治疗组和对照组各13例,对照组患者实施...
[期刊论文] 作者：向世清,
来源：中国科技教育 年份：2019
向世清，博士，中国科学院上海光学精密机械研究所研究员。长期从事激光物理与工程技术的前沿研发，是参与产业经济战略与决策咨询，基础教育改革咨询，科技创新中心发展战略设计等多领域战略专家，也是上海市最为活跃的科技创新教育专家之一。 第四步：形成假设与预判。完......
[期刊论文] 作者：向世清,
来源：中国科技教育 年份：2020
本讲我们将给出第3 种类型的STEM 教育的教学法案例。我们的体例仍然简单遵循九步法的直接对照说明（再次请大家一直将九步法框架存在脑海中）。 案例类型三：科学（自然）问题探究型 这一类型是我们人类对自然界背后的科学规律与机制进行探究和研究并最終获得解释......
[期刊论文] 作者：向世清,
来源：中国科技教育 年份：2020
本讲我们将给出第2种类型的STEM教育的教学法案例。大家记住,我们的体例仍然简单遵循九步法的直接对照说明(请大家一直将九步法框架存在脑海中,这可是特别管用哈)。案例类型...
[期刊论文] 作者：向世清,
来源：中国科技教育 年份：2020
向世清，博士，中国科学院上海光学精密机械研究所研究员。长期从事激光物理与工程技术的前沿研发，是参与产业经济战略与决策咨询.基础教育改革咨询、科技创新中心发展战略设计等多领域战略专家，也是上海市最为活跃的科技创新教育专家之一。 在第七步的讲述中，我们......
[期刊论文] 作者：向世清,
来源：中国科技教育 年份：2020
向世清，博士，中国科学院上海光学精密机械研究所研究员。长期从事激光物理与工程技术的前沿研发，是参与产业经济战略与决策咨询、基础教育改革咨询、科技创新中心发展战略设计等多领域战略专家，也是上海市最为活跃的科技创新教育专家之一。 第八步，分析结果和归纳......
[期刊论文] 作者：向世清,
来源：中国科技教育 年份：2020
在前述我们解读好STEM教学法的九步过程后，从本讲开始，我们将连续给出几种类型的STEM教育的教学法案例。 为了大家能够更好地体会九步法和加深对其的理解和应用，采用一个与九步法直接对照说明的清晰案例过程是最好的方式。所以，我们首先再次重温一下九步法框架（如......
[期刊论文] 作者：向世清,
来源：中国科技教育 年份：2020
第九步,延展学习与反思。作为“九步法”的最后一步,这一步有着特殊的意义。很多人认为,第八步“分析结果和归纳”完成后,这一阶段的学习应该告一段落。因为按照国内近几十年...
[期刊论文] 作者：向世清,
来源：中国科技教育 年份：2018
向世清，博士，中国科学院上海光学精密机械研究所研究员。长期从事激光物理与工程技术的前沿研发，是参与产业经济战略与决策咨询、基础教育改革咨询.科技创新中心发展战略设计等多领域战略专家，也是上海市最为活跃的科技创新教育专家之一。 在创客空间核心的建设......
[期刊论文] 作者：向世清,
来源：中国科技教育 年份：2016
向世清，博士，中国科学院上海光学精密机械研究所研究员。长期从事激光物理与工程技术的前沿研发，是参与产业经济战略与决策咨询，基础教育改革咨询，科技创新中心发展战略设计等多领域战略专家，也是上海市最为活跃的科技创新教育专家之一。 Maker的完全本义其实很难......
[期刊论文] 作者：向世清,
来源：中国科技教育 年份：2016
前一讲我们概略性地框定了创客教育的科学做法，但是，它的框架性和框定性是有了，可仍然需要具体细化到可操作性。因此，从这讲开始，我们就逐步具体细化这些创客教育的做法。必须强调，后面尽管是分部分进行细化的，但我绝对不希望大家从中截取片段甚至是断章取义地理解和操......
[期刊论文] 作者：向世清,
来源：中国科技教育 年份：2016
上期专栏我们专门以乔布斯为例说明了创客特征。我们当然还可以列举很多的创客典型,但这不是重要的。重要的是,我们要认识到,创客虽然具有各不相同的外部和表观特征,但无论有...
[期刊论文] 作者：向世清,
来源：中国科技教育 年份：2016
前面我们花了大量的篇幅讲清创客,因为我们想由此讲清创客教育。我们从专栏一开始就强调,创客教育发展到今天,已经需要我们从根本上认识清楚究竟什么是创客教育,从而可以让正...
[期刊论文] 作者：向世清,
来源：中国科技教育 年份：2016
前一讲我们以内容框、过程轴、节奏感和逻辑链在创客教育的整体设计上给出了框架和范畴要求。认识这些很重要，因为没有顶层设计和思考，创客教育必然陷于片段性、短时性、局部性、片面性，并由此形成整体的目标异化性和方向偏离性，然后一个接受创客教育的人就只能接受......
[期刊论文] 作者：向世清,
来源：中国科技教育 年份：2016
向世清，博士，中国科学院上海光学精密机械研究所研究员。长期从事激光物理与工程技术的前沿研发，是参与产业经济战略与决策咨询.基础教育改革咨询.科技创新中心发展战略设计等多领域战略专家，也是上海市最为活跃的科技创新教育专家之一。 最近有人反馈我说，可再稍......
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