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[学位论文] 作者：向凯悦,
来源：重庆师范大学 年份：2022
随着信息技术的持续发展,智慧教育已逐渐成为研究热点,依托智慧课堂环境可以促进深度学习的有效开展。现阶段部分中小学学生的学习仍处于浅层化、表面化,课堂教学形式依旧趋于传统化,学生的知识掌握度不够,学习能力和积极情感得不到显著提升。本研究基于此借助......
[期刊论文] 作者：向凯悦,李明勇,陈美莲,
来源：计算机教育 年份：2020
基于疫情背景下在线教学挑战与契机,通过对比分析当前线上教学案例及一些直播平台的优缺点,针对疫情下纯线上教学无线下实体课堂的特殊性,提出基于SPOC+直播的在线翻转课堂教...
[期刊论文] 作者：向凯悦, 李明勇, 马燕,
来源：教学与管理 年份：2022
信息技术环境下，基于教学资源与环境、学生学习效果等方面构建三阶段、三层面、四流程的促进学生深度学习的智慧课堂教学模式，即“334”模式，以行动研究作为研究方法，基于深度学习水平评测方法检测学生在知识掌握情况、能力培养、情感体验方面是否得到提升，并运用在......
[期刊论文] 作者：陈林龙, 李志飞, 向凯悦, 赵建川,,
来源：物联网技术 年份：2019
随着科技教育的兴起与不断发展,创客教育作为一种教育思潮和教育活动,给各个高校带来了便捷性与有效性。文中设计了一种基于SSM框架的创客教育资源系统,通过创客教育资源库系...
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