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[学位论文] 作者：向鹭,
来源：重庆三峡学院 年份：2021
《普通高中化学课程标准》（2017年2020年修订版）明确提出了五大核心素养,注重“教、学、评”一体化的教学,研制了学业质量标准。本文以新课程标准为背景,研究马扎诺教育目标分类学理论及其在中学化学教学设计中的应用,落实化学学科核心素养。首先,本文通过文献调......
[学位论文] 作者：向鹭娟,,
来源： 年份：2015
中国梦是新一届领导集体对建设中国特色社会主义所做出的新的战略构想,它回答了在新世纪、新阶段,我们应当树立什么样的目标、走什么样的道路、实现什么样的发展,以及如何发...
[期刊论文] 作者：向鹭娟,
来源：教育教学论坛 年份：2014
摘要：约翰·贝拉米·福斯特通过建构马克思的物质变换裂缝理论，得出资本主义对农业、生态的破坏，是不可能实现生态文明的。而我国正处于社会主义初级阶段，农业问题依旧严重，福斯特的物质变换裂缝理论关于资本主义农业问题的思考，有助于我们更好地理解、分析我国农业的......
[报纸论文] 作者：向鹭娟,
来源：中国社会科学报 年份：2021
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[期刊论文] 作者：向鹭娟,杨足仪,,
来源：前沿 年份：2014
随着社会的发展和进步,人的各种权利的维护和保障越来越受到重视。其中,人的死亡权利伸张的呼声也越来越高,引起了各界的高度关注。但由于死亡权利本身的复杂性,致使在死亡权...
[期刊论文] 作者：杨足仪,向鹭娟,
来源：华中师范大学学报:人文社会科学版 年份：2021
若以人类的以意向性为根本特点的心灵为解剖智能的“原型实例”,则可说机器人无心,但不能说机器人没有智能。只要将智能的“原型实例”的范围放宽,如考虑到进化算法、群智能...
[期刊论文] 作者：杨足仪, 向鹭娟,
来源：武汉科技大学学报(社会科学版) 年份：2022
当前，人工智能研究在很多方面取得了突破性进展。然而，机器的智能要像人类一样“能掐会算”并且逼近或超越人类智能，就必须以人类心智现象为“原型实例”进行心智建模，如此，必定面临着机器智能“意向性缺失”的难题。如何突破这一这瓶颈的制约，既是重大的工程技术问题......
[期刊论文] 作者：张丹,牟新利,向鹭,吴秋月,林小莉,
来源：教育教学论坛 年份：2020
为了充分发挥教材在落实新课程标准的载体作用,将中国人教版与英国版教材中的图片进行对比。发现我国化学教材对于图片的安排存在分配数量和分配类别不合理的现象,并提出一些...
[期刊论文] 作者：牟新利,张丹,向鹭,林小莉,吴秋月,
来源：山东化工 年份：2020
本文分析了高校化学类课程单纯进行线上教学的优势和不足,提出地方普通高校理论课采用“O-PIPAS”教学方法,加大仿真模拟实验的推广,以及完善设计实验操作环节进行的建议。...
[期刊论文] 作者：向鹭 牟新利 方舟 程欣源 钱正莹,
来源：速读·上旬 年份：2021
◆摘 要：本文基于马扎诺教育目标分类学的知识领域和加工水平两个维度，分析了马扎诺教育目标分类学与中学化学的联系，并给出每一个维度下不同步骤的实例，进一步采用马扎诺教育目标分类学设计了一个中学化学教案，结果表明化学教学活动具有很好的指导作用，值得推广 ......
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