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[期刊论文] 作者：吕元斤,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2016
“老师，你快来!翔又和同学打在一起了!”刚到办公室，班上安全委员就急如风火地跑过来……秋季开学，我接手了初三（5）班，翔是这个班的“问题学生”。我见到的是这样的翔：上课经常趴在......
[期刊论文] 作者：吕元斤,
来源：考试周刊 年份：2021
摘 要：发展学生核心素养是新课程改革不断深入的具体表现，复习课作为初中数学教学重要构成，本就是梳理教学内容，帮助学生构建知识体系，提炼思想方法的重要环节，也是有效发展学生数学核心素养的关键。而思维能力本就是核心素养重要因素之一，所以在核心素养背景下初中数......
[期刊论文] 作者：吕元斤,
来源：考试周刊 年份：2021
发展学生核心素养是新课程改革不断深入的具体表现,复习课作为初中数学教学重要构成,本就是梳理教学内容,帮助学生构建知识体系,提炼思想方法的重要环节,也是有效发展学生数...
[期刊论文] 作者：吕元斤,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【中图分类号】 G63.2【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2016）31-00-01 “老师，你快来！翔又和同学打在一起了！”刚到办公室，班上安全委员就急如风火地跑过来…… 秋季开学，我接手了初三（5）班，翔是这个班的“问题学生”。我见到的是这样的翔：上课经常趴在桌上，......
[期刊论文] 作者：吕元斤,
来源：考试周刊 年份：2021
发展学生核心素养是新课程改革不断深入的具体表现,复习课作为初中数学教学重要构成,本就是梳理教学内容,帮助学生构建知识体系,提炼思想方法的重要环节,也是有效发展学生数学核心素养的关键。而思维能力本就是核心素养重要因素之一,所以在核心素养背景下初中数......
[期刊论文] 作者：吕元斤,
来源：考试周刊 年份：2022
数学作业的布置是初中生理解和掌握数学知识，训练、培养和发展根本技能和创新能力都不可或缺的环节，也是检验学生学习效果与教师教学质量的有效途径。而随着双减政策的提出及广泛实施，要求切实减轻初中生的作业负担，提高作业设计的质量，打造高效课堂，注重学生学习素养......
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