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[期刊论文] 作者：吕继恩,
来源：数学教学通讯(教师阅读) 年份：2012
摘 要：在新教材使用过程中，总会出现一些问题，它时刻困扰着我们. 笔者根据教学实践，提出一些困惑，分析其形成的原因，结合原因探讨了解决策略法，帮助教师适应形势发展的需要，积极地面对新课改并取得成功. 关键词：新课改；困惑；策略 自新课改实行以来，有一些问题始......
[期刊论文] 作者：吕继恩,,
来源：动动画世界·教育技术研究 年份：2012
新课程改革要求在教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,调动学生的创造性和积极性;在教学中通过学生间的交流与合作,教师的引导使课堂形成一个良好的互动,让学生的...
[期刊论文] 作者：吕继恩,,
来源：中华少年(研究青少年教育) 年份：2012
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[期刊论文] 作者：吕继恩,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2012
在平常的数学教学中，我们经常会见到些很巧妙的解法，给人以优美、简洁、流畅之感，的确是一种美的享受。在享受美的同时，稍有不慎，就会发生“意外”。有时如能很好的加以利用，深入的挖掘它背后的东西，也会有意想不到的收获。下面就从最近遇到的一个问题谈谈这一资源的利......
[期刊论文] 作者：吕继恩,
来源：动动画世界·教育技术研究 年份：2012
数学探究活动如何才能演绎精彩...
[期刊论文] 作者：刘怀宇,吕继恩,,
来源：新课程(教师) 年份：2008
在习题的探究中,寻求一题多解,举一反三,是丰富学生学习生活,优化整合思维,突破常规,发现问题,实现创新的原动力。本文选择了一道常见题,切入点多,下手容易,可满足学生不同层...
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