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[学位论文] 作者：吕雨雨,
来源：宁夏大学 年份：2023
《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》,提倡通过多样化的教学方式,引导学生形成科学思维习惯,增强科学探究能力和解决实际问题的能力,课堂提问就是重要的教学方式之一。但目前课堂提问依旧存在一些现象,如问题难度不适合学生,问题的设计缺乏情境性,学生......
[期刊论文] 作者：吕雨雨,高永伟,
来源：物理通报 年份：2021
以牛顿第三定律为例,基于“问题链”教学模式,借助课堂教学,引入多种实际情境,提出有效问题串,引发学生自主思考,解决教学的重点和难点问题,帮助学生系统地理解物理知识,并能够解释实际问题,达到教学活动的四维目标.......
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