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[期刊论文] 作者：吕香茹,,
来源：杭州金融研修学院学报 年份：2020
新中国成立70周年、澳门回归20周年、我国国内生产总值预计接近100万亿人民币、三大攻坚战取得关键进展……2019年注定是不平凡的一年。70年的风云际会,中国从一个积贫积弱的...
[期刊论文] 作者：吕香茹,
来源：金融言行:杭州金融研修学院学报 年份：2021
2020年是极不平凡的一年,一场突如其来的新冠肺炎疫情让整个世界陷入不安与动荡。2020年也是令人振奋的一年:这一年中国最先控制疫情,成为唯一实现经济正增长的世界主要经济...
[学位论文] 作者：吕香茹,,
来源：兰州大学 年份：2015
目的：分别检测乳腺浸润性导管癌(非特殊型)、乳腺腺瘤以及正常乳腺组织中YAP和β-catenin的表达情况,以此分析YAP、β-catenin二者与乳腺浸润性导管癌临床病理因素之间的关系...
[期刊论文] 作者：吕香茹,
来源：卫生职业教育 年份：2012
“肾小球的滤过”是生理学教学的重点，也是难点。笔者在分析教材、学情的基础上，设计教法、学法和教学流程。...
[期刊论文] 作者：吕香茹,,
来源：杭州金融研修学院学报 年份：2019
午夜零时,夜色正重,银行大楼却灯火通明。在年终决算的紧张与期盼中,银行人用自己的方式打开了2019。2018年,如果要用一个词来概括中国经济,莫过于"不确定"。既有高房价...
[期刊论文] 作者：吕香茹,
来源：卫生职业教育 年份：2008
人体解剖学是一门十分重要的医学基础课程，针对其理论教学易使学生感觉枯燥、乏味的问题，提出“以动作强化文字，让理论变成动作”的教学方法，从而使学生通过理论教学中的肢体动作......
[期刊论文] 作者：吕香茹,杜学海,,
来源：卫生职业教育 年份：2015
主题班会是班主任开展主题教育的重要阵地。升学考试失利带来的挫败感是中职生普遍存在的问题。笔者精心设计主题班会,通过游戏、讨论、展示等多种形式让学生认识挫折的必然...
[期刊论文] 作者：杜学海,吕香茹,,
来源：卫生职业教育 年份：2014
在中职计算机教学中,引入任务驱动教学法,转换教师角色,凸显学生中心地位,发挥师生互动作用,激发学生内在学习驱动力,培养学生的信息意识和计算机应用能力,实现教学效果最优...
[期刊论文] 作者：张军荣,王琳,吕香茹,,
来源：卫生职业教育 年份：2015
培养符合岗位职业技能需求,具有鲜明职业性的实用型人才,是职业教育主动适应社会生产技术变革发展需求、实现学校办学健康持续发展的一条重要途径。结合我校口腔医学技术专业...
[期刊论文] 作者：杭州金融研修学院课题组,吕香茹,沈谦,,
来源：金融论坛 年份：2009
随着企业日益重视员工的价值需求,加强员工职业生涯管理已成为具有战略意义的人力资源管理话题。建立职业生涯管理的共赢模式是国际企业职业生涯管理的成功经验。本着这一宗...
[期刊论文] 作者：吕香茹,杜学海,梁福全,刘琦,
来源：卫生职业教育 年份：2010
目的调查甘肃省卫生学校2009届护理专业毕业生的执业护士资格考试焦虑状况，为在校学生应对执业护士资格考试提供心理指导。方法选取甘肃省卫生学校2009、2010届学生共362人作...
[期刊论文] 作者：吕香茹,张小芸,孙凯,张煦,,
来源：卫生职业教育 年份：2015
目的探讨Hippo信号转导通路中Yes相关蛋白（YAP）在乳腺癌组织中的表达及意义。方法应用免疫组织化学方法检测97例乳腺癌组织、32例癌旁正常乳腺组织中YAP的表达情况,分析其表达...
[期刊论文] 作者：任晖,吕香茹,张煦,张晓芸,,
来源：兰州大学学报(医学版) 年份：2017
目的 检测乳腺浸润性导管癌（非特殊型）、乳腺腺瘤、正常乳腺组织中Yes相关蛋白（YAP）和β-链蛋白的表达,分析YAP、β-链蛋白二者与乳腺浸润性导管癌临床病理因素之间的关系、表达......
[期刊论文] 作者：任东, 吕香茹, 杨晓华, 陈学彬,,
来源：卫生职业教育 年份：2012
目的 探讨泥石流灾后中学生心理弹性特征及其对创伤后应激障碍症（PTSD）阳性症状的影响.方法 采用横断面调查,于灾后1月,使用心理弹性量表对舟曲受灾的1 273名中学生进行调查.结...
[期刊论文] 作者：中国工商银行杭州金融研修学院课题组, 吕香茹, 崔皓月,
来源：杭州金融研修学院学报 年份：2018
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[期刊论文] 作者：刘琦,范坤,陈学彬,吕香茹,潘爱英,,
来源：中国医药导报 年份：2010
目的：了解卫校学生的心理健康状况及其影响因素，提高学生心理健康水平。方法：对整群抽取的甘肃省卫校375名学生，用症状自评量表（SCL-90）调查。结果：SCL-90阳性检出率为51．52％；卫校学生......
[期刊论文] 作者：吕香茹,门占康,郭燕,鲁兴梅,宿璞,魏洁,李亚玲,
来源：卫生职业教育 年份：2013
在解剖学教学中采取“三阶段”教学法，可提高教学质量，培养学生的综合职业能力。...
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