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[期刊论文] 作者：吴何生,,
来源：语文知识 年份：2016
随着信息技术日新月异的发展,大数据时代悄然到来。博客、微博、微信、Q Q空间等写作平台也由电脑网络平台形式升级为电脑网络和平板、手机无线网络的互动时代。我们也不...
[期刊论文] 作者：吴何生,,
来源：语文知识 年份：2016
当前,不少语文老师追求课件的"精美"、学生交流的"热闹"、文本挖掘的"深入"、拓展延伸的"偏杂",一堂课下来,看似内容丰富多彩,课堂热热闹闹,实则一切皆被虚无的"华丽"遮...
[期刊论文] 作者：吴何生,,
来源：小学教学参考 年份：2014
想象是创新的翅膀。语文课堂是培养学生想象能力的主阵地。在课堂教学中，教师要善于利用这一主阵地，因势利导，努力挖掘教材中的各种有利因素，培养学生的想象力，为学生插上灵动的翅......
[期刊论文] 作者：吴何生,,
来源：小学生导读 年份：2014
一提起含有“像”字的句子,不少同学的大脑中马上就会跳出“比喻句”三个字。其实“像”字的作用除了表示比喻外,还有许多其他的用法,常见的用法有以下几种:1.表示举例。相当...
[期刊论文] 作者：吴何生,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2021
[摘 要]朗读是学好语文最重要的途径。在语文课堂教学中，教师应注重培养学生的朗读能力，让学生在反复的朗读中涵泳品味语言，体会思想感情，感受语言文字之美。在朗读中，学生的理解能力、表达能力、审美情趣等都能得到提高。 [关键词]朗读教学;文本;审美情趣 [中......
[期刊论文] 作者：吴何生,
来源：小学教学参考 年份：2021
朗读是学好语文最重要的途径。在语文课堂教学中,教师应注重培养学生的朗读能力,让学生在反复的朗读中涵泳品味语言,体会思想感情,感受语言文字之美。在朗读中,学生的理解能力、表达能力、审美情趣等都能得到提高。......
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