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[期刊论文] 作者：吴佳德,
来源：中学生物教学 年份：1995
考试的结果必须反馈给学生,但不能仅给一个分数。试卷分析课要就一些内容进行补偿性教学,尤其是对学生普遍没有掌握的知识点要进行补课,课前要对考试成绩做正误统计;试卷分析...
[期刊论文] 作者：吴佳德,
来源：中学理科·高中版 年份：2007
尽管高考遵纲不遵本，能力的要求可以超出课本，高于基础，但必须依托基础，离开基础这一载体，各种思维方式将失去抓手，能力培养将是空话，坚实的基础知识体系是综合能力的基础和载体，越是基础的知识，越是具有广泛的迁移性，越能体现科学的素质倾向，另外基础知识基本技能又是逻辑......
[期刊论文] 作者：吴佳德,
来源：中学理科·高中版 年份：2008
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题6分，共42分)...
[会议论文] 作者：吴佳德,
来源：国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广西卷 年份：2010
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[期刊论文] 作者：李哲,吴佳德,
来源：室内设计与装修 年份：2021
本文以“生苗”和“熟苗”的传统民居作为研究对象,从多个维度探究其民居构架,基于田野调查法、数据图示分析法和文献研究等方法,重点分析传统民居构架细部,提炼传统民居的核...
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