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[期刊论文] 作者：吴冠丽,
来源：广西教育 年份：2011
团队活动式教学，主要是引入团队协作、创造学习、成功激励机制，以团队为学习活动单位，充分发挥学生人力资源互补作用，进行预习表达、展示交流、问题探析、检测应用、学习反思等一......
[期刊论文] 作者：吴冠丽,
来源：广西教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：吴冠丽,
来源：都市家教：上半月 年份：2013
本文是一篇真实的安抚案例，文章通过陪当事人有技巧地聊天和活动，帮助做些小事情等事件，真实呈现了对在南平“323事件”中受伤的学生及亲人的安抚经历和体会，在受伤孩子的身心康......
[期刊论文] 作者：吴冠丽,,
来源：广西教育 年份：2007
在日常的教育教学中，我们不难发现，部分中学生的逆反心理相当突出。笔者认为：导致中学生“逆反心理”产生的原因主要有几方面：...
[期刊论文] 作者：吴冠丽,
来源：都市家教：下半月 年份：2017
化学实验教师的心理健康是化学实验教学的基石之一，实验教师要做好本职工作，就得学会维护自己的心理健康，调整心态、做好教辅工作、和创设舒心环境，这些环节都可以巧妙地优化实验......
[期刊论文] 作者：吴冠丽,
来源：教学仪器与实验 年份：2004
从清洁生产角度出发，分析了中学化学绿色实验室建设认识与操作层面存在的问题，提出低消耗与环境危害最小化工作目标及其保证体系构建的针对性对策，以期有利于中学绿色化学实验室......
[期刊论文] 作者：吴冠丽,,
来源：健康必读 年份：2019
目的:对注意缺陷多动障碍儿童患者综合康复治疗路径进行讨论.方法:将48例注意缺陷多动障碍儿童随机分为干预组、对照组,各24例.干预组予以综合康复治疗管理,对照组予以常规药...
[期刊论文] 作者：吴冠丽,
来源：广西教育 年份：2021
本文论述小学数学课堂应用引、学、点、用、练教学模式的策略,以深化教材内容、结合教学情境,激发学生学习的兴趣;组织问题导学、开展合作学习,引导学生自主学习;进行例题解...
[期刊论文] 作者：吴冠丽,
来源：养生保健指南 年份：2019
本文主要是为了研究多感官康复疗法在儿童康复治疗中的作用.方法:随机选取在我院接受康复治疗的儿童100例作为研究对象,平均把其分成两组,观察组和对照组各有50例患者,观察组...
[期刊论文] 作者：吴冠丽,
来源：广西教育 年份：2021
本文论述小学数学课堂的导入方法,建议教师灵活运用童话故事导入、古典名著导入、生活情境导入、游戏活动导入、实践操作导入、现代信息技术导入等方法,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性、能动性,进而打造高效数学课堂。......
[期刊论文] 作者：吴冠丽,
来源：广西教育（义务教育） 年份：2021
本文论述小学数学课堂的导入方法,建议教师灵活运用童话故事导入、古典名著导入、生活情境导入、游戏活动导入、实践操作导入、现代信息技术导入等方法,激发学生的学习兴趣,...
[期刊论文] 作者：吴冠丽,
来源：广西教育·A版 年份：2021
【摘要】本文论述小学数学课堂的导入方法，建议教师灵活运用童话故事导入、古典名著导入、生活情境导入、游戏活动导入、实践操作导入、现代信息技术导入等方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性、能动性，进而打造高效数学课堂。 【关键词】小学数学 高......
[期刊论文] 作者：吴冠丽,
来源：小学教学参考 年份：2021
《数学课程标准》指出:“要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,有效地改进教与学的方式,使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去.”数学课堂中,教师应立足学生、立足课堂、立足生活,在“需、实、用”处把信息技术与数学教学巧......
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