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[期刊论文] 作者：吴刚,洪建中,,
来源：远程教育杂志 年份：2012
拓展性学习(Expansive Learning)作为一种新的学习隐喻,最初是由芬兰学者Engestrm提出,是文化-历史活动理论在实践中的成功应用。通过对拓展性学习的产生、发展、本质内涵...
[期刊论文] 作者：吴刚洪建中,
来源：远程教育杂志 年份：2012
[摘要]拓展性学习(EXpansive Learning)作为一种新的学习隐喻，最初是由芬兰学者Engestrom提出，是文化一历史活动理论在实践中的成功应用。通过对拓展性学习的产生、发展、本质内涵、理论根源及核心思想进行分析，为探讨当代学习理论的发展增添了一个新视角。 [关......
[期刊论文] 作者：吴刚, 洪建中, 李茂荣,,
来源：现代远程教育研究 年份：2014
拓展性学习的概念与理论是由芬兰学者恩格斯托姆最早提出的，是“文化-历史”活动理论在实践中的应用与发展。作为一种具有变革意义的学习范式，拓展性学习对传统学习模式进行反......
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