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[期刊论文] 作者：吴卓杰,,
来源：文学教育(下) 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：吴卓杰,
来源：东方青年·教师 年份：2012
《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。”既然是学习的主体，在学习过程中就应该体现出学习的自主性。这要求学习者能够根据自己的学习能力以及学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略，对为什么学习、学习什么、如何学习等问题有自觉的意识和反映。......
[期刊论文] 作者：吴卓杰,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2013
摘要：“教以生为本，学以悟为根。”新课标指出：“学生是语文学习的主人，应注重培养学生自主学习的意识和习惯，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。”本文叙述了笔者把提问作为语文课堂重头戏的思考与实践。 关键词：初中语文 课堂教学 学生提问 传统教学......
[期刊论文] 作者：吴卓杰,
来源：中外交流 年份：2020
现在我国的小学数学教育事业正在不断地提高教学质量,深化小学数学教育教学的改善与优化,寻找到适合当前小学教学状况且能发挥较高效率的小学数学教学策略,应该作为每位小学...
[学位论文] 作者：吴卓杰,
来源：上海交通大学 年份：2006
本论文研究了自组装生长以及电极定义的半导体量子点中的单量子比特，重点放在电声子相互作用对量子比特动力学过程的影响上。 首先，研究了自组装生长的单量子点中的激子量子......
[期刊论文] 作者：吴卓杰,
来源：文化研究 年份：2014
近年来，伴随着道德教育呼声的高涨，如今的教师一岗双责制，越来越多的教育工作者纷纷投入到探讨如何做好德育工作上来，并提出“育人为本，德育为首，注重实效”的教育理念。的确，把道德教育摆在素质教育的首位，让德育贯穿于学生的学习生活中是培养学生，乃至影响学生一生的重......
[期刊论文] 作者：吴卓杰,
来源：名城绘 年份：2017
摘要：由于我国幅员辽阔，各种地形多种多样，因此在交通网络的建设过程中，就需要桥梁工程的引入，实现整体交通网络的建设。同时，对于桥梁工程而言，钻孔管桩技术是一项重要的施工技术，在桥梁工程的桥桩实施过程中，通过钻孔灌注桩技术能够使得桥梁的整体施工更加方便。在施工......
[期刊论文] 作者：吴卓杰,朱卡的,袁晓忠,郑杭,
来源：物理学报 年份：2005
研究了双量子点系统中的电子隧穿动力学过程,在考虑电子与声子相互作用的情况下用基于正则变换的微扰方法解析地得到了电子动态隧穿电流的表达式.并且详细分析电子与声子耦合...
[期刊论文] 作者：姚鸣, 朱卡的, 袁晓忠, 蒋逸文, 吴卓杰,,
来源：物理学报 年份：2006
在对激子不作任何近似的条件下,对强耦合激子-声子系统中光的线性极化率进行了理论计算,证明了当信号光场频率与激子频率的失谐量等于光学声子的频率时,会出现电磁感应透明现...
[期刊论文] 作者：姚鸣,朱卡的,袁晓忠,蒋逸文,吴卓杰,
来源：宁夏大学学报：自然科学版 年份：2007
采用最佳微扰的方法,对强磁场中无机半导体/有机低维复合结构中束缚态的跃迁能量在理论上进行了计算.结果表明,在强耦合条件下,这种束缚态的基态与低激发态的跃迁能量是耦合...
[期刊论文] 作者：姚鸣,朱卡的,袁晓忠,蒋逸文,吴卓杰,
来源：光子学报 年份：2005
应用Dyson-Maleev变换,对强耦合激子-声子系统中非线性光学性质进行了理论研究.结果表明,当信号光场频率与激子频率的失谐量等于光学声子的频率时,系统的非线性光学吸收和克...
[期刊论文] 作者：姚鸣,朱卡的,袁晓忠,蒋逸文,吴卓杰,,
来源：光学学报 年份：2006
在对激子不作任何近似的条件下,对强耦合激子-声子系统中非线性光学性质在理论上进行了研究,结果表明当信号光场频率与激子频率的失谐量等于光学声子的频率时,系统的非线性光...
[期刊论文] 作者：姚鸣,朱卡的,袁晓忠,蒋逸文,吴卓杰,
来源：量子光学学报 年份：2006
应用Dyson．Maleev变换，对强耦合激子-声子系统中在考虑相空间填充因子情况下光的线性极化率进行了计算，在理论上证明了强激子-声子的相互作用对产生电磁感应透明起着重要作用，当......
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