搜索筛选:
搜索耗时0.0372秒,为你在为你在61,042,058篇论文里面共找到 1 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：吴双 徐承芸,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2018
[摘 要]统编教材的每个单元都有一个明确的语文要素。在习作指导时，教师应引导学生围绕习作要素进行学习。设计三年上册的习作《这儿真美》，教师抓住预写、起草、修改、校正几个环节，通过例文支架的搭建等途径，引导学生“围绕一个意思”来进行习作练习，达到了习作教......
相关搜索：
