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[期刊论文] 作者：吴吉暄,
来源：江西教育·教学版 年份：2013
一天中午放学后，儿子一蹦三跳地来到我跟前，高兴地说：“爸爸，今天我的随堂作业没做完，老师走到我面前也没说什么，只是笑了笑，还拍了拍我的肩膀。” “这有什么可新奇的啊，没有什么了不起的嘛！”我不以为然地说。 儿子却着急地说：“要在以前，老师总是凶巴巴地训我一通......
[期刊论文] 作者：王恩惠, 吴吉暄,,
来源：中小学教师培训 年份：2016
我国正在推进的城乡一体化的关键和核心在于"人的城镇化",农村教师培养创新型人才,积极推动这一伟大历史进程,责无旁贷。因而,专业自主发展不仅仅是这一教师群体追求的共同愿...
[期刊论文] 作者：孙玉,吴吉暄,
来源：新教师 年份：2021
对中小学学校和教师而言,课题研究承载着对教育教学问题进行科学、系统的追问、阐释并形成理性成果、改善教学实践的功能,在促进教师专业成长、提高教学质量与办学水平等方面...
[期刊论文] 作者：王恩惠, 吴吉暄, 赵芳,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
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[期刊论文] 作者：王恩惠, 吴吉暄, 刘海菊,
来源：辽宁教育 年份：2023
学习共同体不仅是乡村教师专业成长的重要平台，也是教师教育教学生活的理想方式。审视乡村教师学习共同体建设的现状，存在着合作意识淡薄、能力不足，共同体活动内容片面、形式单一，管理制度、环境条件保障不力等问题。学校可以从提高教师合作意识和能力、丰富学习内......
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