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[期刊论文] 作者：吴向秀,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2015
面对婺剧观众群体大幅萎缩、婺剧人才青黄不接的现状，想办法更好地传承与发展婺剧这一非物质文化遗产已是当务之急。婺剧本身所具有的动作性、故事性和寓教于乐的教育性使其天......
[期刊论文] 作者：吴向秀,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2018
写作既是生活的表达,也是心灵的流露.课堂10分钟的小练笔,释放学生写作灵感,引导学生调动各种感官＂书写我心＂.从而达到快乐表达,快乐练笔.本文分别从展现心智,让练笔与感知共舞......
[期刊论文] 作者：吴向秀,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2017
【摘 要】作业设计是教学工作中的基本环节，也是实施素质教育和课程改革的重要载体。在大语文教学观的引导下，将小学语文作业设计牵线“课程整合”，通过各学科融合的组织形式和呈现方式，培养学生“听说读写”的能力，帮助学生进行知识与方法的迁移，促进学生思维发展，提......
[期刊论文] 作者：吴向秀,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘 要】在小学语文古诗教学中，应当教于学生，把与古诗有关的自然、社会、自我等意识作为学习的资源，自主探究，主动学习，从“量变”达到“质变”，并亲自去发现问题的结论与规律的学习方法。使学生在更高层面上进行学习古诗词，培养兴趣和情感，從而，在新内容的学习中提升......
[期刊论文] 作者：吴向秀,
来源：黑龙江科技信息 年份：2004
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：吴向秀,
来源：考试与评价 年份：2020
【摘 要】 本论文立足统编本小学低段语文教材，通过课堂实践研究，总结出了一套有参考价值的“情境图有效教学”策略——“以图导文”教学法、“桌游”教学法和“绘图识文”教学法。初步培养学生的图文互照意识，提升其语言能力，综合培养其语文核心素养。 【关键词......
[期刊论文] 作者：吴向秀,
来源：当代家庭教育 年份：2018
摘 要：丰富多彩的插图是小学语文教材的特色之一，这些画面鲜活、内容直观、色彩各异的图像能有效调动小学生的学习热情，且又因为图像具备直观形象、客观可视的特征，恰好符合他们采用视觉认识新事物的认知规律，因此运用在提高语文教学效率中切实存在积极作用。小学语......
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