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[期刊论文] 作者：李秀广,吴在吉,
来源：现代教育论丛 年份：2022
本研究的目的是分析韩国家长教育参与政策的历史发展过程与特征.在金泳三政府推动“5.31教育改革”前,家长被视为学校的支持者和志愿者.改革后,家长的社会和法律地位得到改善,开始被认可为教育的权利主体.引入学校管理委员会制度后,家长开始参与学校管理.此外,......
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