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[学位论文] 作者：吴士富,,
来源：西南大学 年份：2004
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[期刊论文] 作者：吴士富,
来源：都市家教：下半月 年份：2011
按照新课标的要求，教师在教学过程中，面对超出教师预设方案的新问题、新情况，要及时捕捉筛选有价值的信息．按照课程的预设目标，调整自己的教学行为，以期生成超出课堂预设的教学效果......
[期刊论文] 作者：吴士富,,
来源：新课程学习（学术教育） 年份：2011
情境教学是以学生的情感为“经”,以优化的情境为“纬”,贯穿于教学过程.根据教材的特点、教学的方法和学生的具体学情,在课堂上营造一种富有情境的氛图,让学生积极地投入到...
[期刊论文] 作者：吴士富,
来源：读写算 年份：2012
一、提高课堂教学有效性从钻研教材开始 教材是实现课程标准的载体，也是学生学习和教师教学的蓝本。新课程理念要求老师运用教材，而不是教教材，把教材作为一种教学资料，把自己作为学生的学习伙伴，在这样的思想基础上开始的教学。一定是高效率的。这就要求老师自身......
[期刊论文] 作者：周道新,季草午,胡国平,吴士富,李兆乾,舒显芳,,
来源：中原医刊 年份：1989
固始县石佛高中于1988年10月11日开始发现痢疾病人,18~25日为高峰,现报告如下:全校共有教、职、学生1000人,其中学生921人,70%以上来自农村,年龄均在17~21岁之间,住校生769...
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