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[期刊论文] 作者：吴富昌,
来源：亚太教育 年份：2015
摘 要：在初中阶段，学生的数学成绩出现明显的分化现象，由于教学内容不断拓展，知识加深，学生自身对数学的吸收理解能力和基础理论知识存在部分差异，因此，培养学生的自主教学开始引起广泛关注。“异步教学法”可以针对学生知识水平和理解能力的差异，进行区分性的教学，本文......
[期刊论文] 作者：吴富昌,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
随着教育体制不断改革，初中数学教学逐渐受到教育界的关注。初中数学教学是培养学生思维能力的重要阶段，同时也是初中课程改革中的重点环节。开放习题教学在数学教学中占据着重......
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