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[期刊论文] 作者：吴平浩,,
来源：广东蚕业 年份：2019
乡村新媒体环境下,乡镇秘书的工作特点发生了很大的变化.乡镇秘书的新媒体素质培养必须适应新媒体环境,与时俱进,终身学习.乡镇秘书要适应当前的乡村新媒体环境,把握新媒体内...
[期刊论文] 作者：吴平浩,
来源：山海经:教育前沿 年份：2020
五千年历史文明所积累下的传统文化,影响人们思想体系的,形成建构一种意识形态。新时代的到来,国际多元文化的融合发展,对传统文化的弘扬造成一定影响,部分人们受到西方意识...
[期刊论文] 作者：吴平浩,,
来源：文学教育(下) 年份：2009
国家新语文课程标准颁布和实施以来,语文教学的内容和形式发生着革命性的变化。语文教学已从"备课——授课"(以课堂教学为中心)模式发展到"备课——说课——授课——评价...
[期刊论文] 作者：吴平浩,,
来源：科技展望 年份：2014
秘书人员在为领导服务过程中,使用思维导图对自己应该做到的保密工作进行优化,能够全面的掌握保密工作的内容,更有效率的完成自己保密工作,当然能够更好的为领导服务。Secr...
[期刊论文] 作者：吴平浩,,
来源：科技资讯 年份：2010
高职教育肩负着培养和造就一大批具有创业意识、创新能力和创造精神的新一代创新型劳动者的重任。培养高职学生的创新思维能力是高职学生就业后自主创新实践的关键。本文对创...
[期刊论文] 作者：吴平浩,
来源：广东蚕业 年份：2020
通过分析“茶客行”——专业短视频传播者短视频创业助力重庆永川茶山竹海乡村旅游的项目,可以看到,大学生短视频创业能够按照比较完善的模式和可操作性强的路径流程,形成短...
[期刊论文] 作者：吴平浩,
来源：活力 年份：2018
秘书要学习新媒体知识,把握新媒体内涵,熟悉新媒体工具,提升新媒体素质,才能更好地适应当前的新媒体环境,才能在新媒体环境下更好的协助领导决策。...
[期刊论文] 作者：吴平浩,,
来源：魅力中国 年份：2009
话语权是传播学上的概念,话语权力在信息社会的作用非常巨大。话语权不仅体现为说话的权利(RIGHT)同时应当保证拥有一种说话有效(POWER)的社会环境和机制。教学中,话语权的拥...
[期刊论文] 作者：吴平浩,
来源：科技风 年份：2011
元认知是认知主体对自我认知的了解、监控和协调。元认知策略包括计划策略、监控策略和评估策略。在元认知条件下运用创新思维能力培养工具培养学习者的创新思维能力，能够提高......
[期刊论文] 作者：吴平浩,,
来源：语文课内外 年份：2018
关于新媒体建设和互联网发展的一系列相关重要论述,体现了培养高职学生新媒体素质的最新要求.高职学生要学习新媒体知识,把握新媒体内涵,熟悉新媒体工具,提升新媒体素质,才能...
[期刊论文] 作者：吴平浩,,
来源：北极光 年份：2015
自秦以降,统一的中央帝国就成为中华民族的国家意识。作为民族源流的重要符号,中国姓氏的国家化传统是中国姓氏的鲜明特征。国家化传统造就和发展了中国姓氏文化。中国姓氏对...
[期刊论文] 作者：吴平浩,
来源：北方文学（下旬刊） 年份：2004
高职文秘专业的课程设置是专业建设的核心任务之一。运用思维导图优化高职文秘专业的课程设置，让课程设置的过程更加逻辑化、科学化，能够优化高职文秘专业课程设置，针对社会不同......
[期刊论文] 作者：吴平浩,
来源：人文之友 年份：2020
通过对“忠”价值观的界定和阐释,在新媒体环境下,以习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导思想,从内容和形式两方面积极引导高职学生的“忠”价值观,进而生发出高职学生...
[期刊论文] 作者：吴平浩,,
来源：现代职业教育 年份：2016
高职文秘专业应用写作课程的任务,一是培养文秘专业学生良好的思维品质,全面提升学生的文化素质;二是使文秘专业学生掌握基本的应用写作理论知识,具备较强的语言表达能力、较...
[期刊论文] 作者：吴平浩,,
来源：生物技术世界 年份：2012
在高职学生《计划》网络教学中,运用Xmind软件制作思维导图对学生进行全程引导,使整个教学目标明确、结构紧凑。达到了超过预期的教学效果。实践证明,运用思维导图进行应用写...
[期刊论文] 作者：吴平浩,
来源：体育画报 年份：2022
本文分析了“课程思政”的概念和内容,在此视域下,将文化核心价值观归纳为“忠、和、精、礼”四个方面,并与社会主义核心价值观进行了对应,分析了引导高职学生文化核心价值观的难点,提出了引导高职学生文化核心价值观的策略.得出以下结论:在课程思政视域下,有针......
[会议论文] 作者：吴平浩,郑俊杰,
来源：第七届全国地基处理学术讨论会 年份：2002
本文通过对深基坑支护工程中一根坍塌的支护桩原因分析及处理的实例,介绍了利用小型钢管桩处理基坑工程事故的方法....
[期刊论文] 作者：吴平浩,谢华琳,,
来源：文学教育(下) 年份：2008
一、信息社会的发展对语文教学的冲击随着信息社会的发展,语文教学在思想、内容和方法上受到了巨大的冲击,必将发生巨大的变化。信息社会的发展使我们必须重新思考:如何定义...
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