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[期刊论文] 作者：托马斯·波克维茨,吴明海(译),梁芳(译),,
来源：教育学报 年份：2015
国际学生评估项目（PISA）①测试的本质是通过理性系统、“实践性知识”对学校课程知识进行排序、分类和鉴别。尽管 PISA 为世界多个国家教育的发展提供了横向比较的成绩排名，政府......
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