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[期刊论文] 作者：刘璐,吴晓明（指导老师）,
来源：广西教育 年份：2006
说明文的语言一般有两类，一类是用平实的语言对事物作客观的介绍；一类是用生动形象的语言对事物进行生动有趣的介绍。本文作者采用质朴无华的语言把古老东巴人的羊皮画。按照先......
[期刊论文] 作者：王珺,吴晓明（指导老师）,
来源：广西教育 年份：2006
窗外正下着雨，细雨绵绵，如同址不断的丝，剪不断的线，我的烦恼就像这绵长的雨丝，没有尽头。...
[期刊论文] 作者：黄欣欣,吴晓明（指导老师）,
来源：广西教育 年份：2006
噢，My God!还有90分钟才可以交卷!...
[期刊论文] 作者：梁甘爽,吴晓明（指导老师）,
来源：广西教育 年份：2006
细节不应只是记叙史的专利，不应该和说明文失之交臂，它在说明文中的使用，会让人对所说明的事物更有兴趣，因为是作者用他特有的魔棒。指引着读者对这一事物观赏品味，揣摩想象。本文......
[期刊论文] 作者：莫曜玮,吴晓明（指导老师）,
来源：广西教育 年份：2006
“竹竿”，是上小学三年级时的同学。接触过他的老师、同学都认为他是一个极坏、极令人讨厌的家伙，简直成了“人人喊打”的“过街老鼠”。他所到之处总是事端不断，有曾与老师顶撞......
[期刊论文] 作者：谭静秋,吴晓明（指导老师）,
来源：广西教育 年份：2006
写说明文最需要说得明白，要说得明白就需要仔细观察。小作者就是通过细腻的观察加上恰当的想象，按照一定的说明顺序，从外部到内部，然后内部又从主体到波要有序地说明。作者熟练地......
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