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[期刊论文] 作者：吴杨珍珠,
来源：启迪 年份：2019
常规物理课堂中,教师往往难以做到真正关注每一个学生对各问题的掌握程度。本文主要阐述日常教学中教师将信息技术与教学融合,使教学更有针对性,强调学生独立自学与群学互助...
[期刊论文] 作者：吴杨珍珠,
来源：学校教育研究 年份：2021
学科大概念，有利于知识结构化，系统化，以章节来设计课堂，有利于学生把控全局，站得更高，看得更远。从微观视角，剖析《物态变化》整个单元，教材上的主要板块分为：1、物态变化与温度;2、熔化和凝固;3、汽化和液化;4、地球上的水循环四大内容。先认识一个个物态变化，再全部深......
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