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[期刊论文] 作者：吴甘泉,
来源：安徽教育科研 年份：2020
时空观念是中学历史学科核心素养之一,其在课堂教学中的渗透策略形式多样。笔者根据在课题研究中提出采用绘制时间坐标及绘制历史地图等方式培养学生们的时空观念,以达到提升...
[期刊论文] 作者：吴甘泉,
来源：安徽教育科研 年份：2020
摘要：时空观念是中学历史学科核心素养之一，其在课堂教学中的渗透策略形式多样。笔者根据在课题研究中提出采用绘制时间坐标及绘制历史地图等方式培养学生们的时空观念，以达到提升学生时空观念素养的目标。 关键词：时空观念历史事件策略 一、缘由 笔者在进......
[期刊论文] 作者：吴甘泉 黎剑飞,
来源：安徽教育科研 年份：2018
摘要：在中学的教育教学过程中，历史学科重在培养学生能够多角度与客观地认识历史事件能力，在尊重史实的基础上对历史事件进行合理的解释，进而树立正确的思想价值认识。“时空观念”就是历史学科培养的五大素养之一，也是培养学生诸多素养的前提。在实践的教学中，关于时......
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