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[期刊论文] 作者：吴章艮,,
来源：新课程(小学) 年份：2016
课堂是培养学生掌握知识,养成良好学习习惯的主要阵地。而数学是一门非常有用并且深奥的学科,小学数学是培养学生学习数学的开始,然而对于相对抽象、理论性强的数学学习,很多...
[期刊论文] 作者：吴章艮,
来源：商情·科学教育家 年份：2008
[摘要]高、初中物理教材的深、难度台阶较大，搞好高、初中物理教学的衔接，使学生从知识水平上、分析方法上、学习方法上实现逐步过渡，学好高中物理。 [关键词]物理教学；台阶；知识水平；分析方法；学习方法 现行的中学物理教学中，高、初中教材的深难度台阶较大，分......
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