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[期刊论文] 作者：吴红尧,
来源：语文教学通讯 年份：2005
一、将合作学习误解为小组讨论。合作学习不同于一般的小组学习，小组学习的结构往往是松散的，教学目标也不甚明确．而合作学习则是在教师有计划有目的的指导下，以合作小组为单位，从......
[期刊论文] 作者：吴红尧,
来源：语文教学与研究 年份：2005
如今的社会越来越强调人与人之间的合作,那种靠单纯简单地单打独斗就能独树一帜已成为了历史,要想成功就必须要依靠集体的智慧和力量。随着形势的变化,新课标对学生的学习方...
[期刊论文] 作者：吴红尧,戚列萍,,
来源：中学语文教学参考 年份：2017
从人类文明发展的历史来看,中国文化在世界文化史上有着突出的特点和巨大的贡献。但是当前教育界在外来文化的冲击下,对我们自己的优秀文化在继承上存在着许多误区和不足之处...
[期刊论文] 作者：王艺梦 吴红尧,
来源：中国教师教育 年份：2013
在高中大班额授课制下的情况下，教学策略、教学方法等很难在教学上取得突破性的效果，以人为本的教育思想很难得到实行。在这背景下，小班化教育应运而生。所谓小班化 教育，是指在先进的教育理念指导下，在较少班额的教学班级之内，按照其特有的内在价值和教育教学规律采......
[期刊论文] 作者：王艺梦 吴红尧,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2014
目前，我国普通高中基本是大班授课制，教学策略、教学方法很难在教学上取得突破性的效果，以人为本的教育思想很难得到实行。在这样的背景下，小班化教育应运而生。小班化教学，就是让每一个学生都能充分享受教育资源，感受教师等距离的关注。研究表明，教师的视野范围一般不......
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